實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 | |
步驟1 | 取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸 | (1)產生大量氣體 (2)溶液呈藍色 | (1)石青中含有 ________離子 (2)石青中含有 ________離子 |
步驟2 | 取少量石青樣品置于大試管中加熱 | (1)殘留固體呈 ________色 (2)大試管內壁 ________ | 石青加熱易分解 |
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 | |
步驟1 | 取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸 | (1)產生大量氣體 (2)溶液呈藍色 |
(1)石青中含有 (2)石青中含有 |
步驟2 | 取少量石青樣品置于大試管中加熱 | (1)殘留固體呈 (2)大試管內壁 |
石青加熱易分解 |
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
| 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
步驟l | 取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸 | (1)產生大量氣體 (2)溶液呈藍色 | (1)石青中含有 ▲ 離子 (2)石青中含有 ▲ 離子 |
步驟2 | 取少量石青樣品置于大試管中加熱 | (1)殘留固體呈 ▲ 色 (2)大試管內壁 ▲ | 石青加熱易分解 |
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科目:初中化學 來源:專項題 題型:實驗題
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料。據估計,每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產量的十分之一。某校化學興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因,設計如下實驗:
(1)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化。
幾天后,他們會發(fā)現 處最先出現鐵銹,大家結合書本知識知道,鐵在空
氣中生銹實際是鐵和 、 等物質相互作用發(fā)生一系列復雜的
化學反應的過程。
(2)一同學聯想到家里銅制餐具上有一層綠色物質,認為銅在空氣中也會生銹。他們上網查閱資料,知道這種綠色物質的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有CO2參加反應。
請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式 。
(3)【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3,也可以表示成CuCO3?Cu(OH)2。
與孔雀石相似,還有許多礦物可用xCuCO3?yCu(OH)2(x、y都是正整數)表示,石青
就是其中的一種。
【實驗探究】為了驗證石青的組成成分,他們設計了如下實驗,請你共同參與探究。
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 | |
步驟l | 取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸 | (1)產生大量氣體 (2)溶液呈藍色 | (1)石青中含有 離子 (2)石青中含有 離子 |
步驟2 | 取少量石青樣品置于大試管中加熱 | (1)殘留固體呈 色 (2)大試管內壁 | 石青加熱易分解 |
【反思與拓展】
①確定步驟1中產生氣體成分的實驗方法是 。
②根據以上探究,只要測定出參加反應的石青的質量、生成的氧化銅的質量和 的質量,就可確定石青的化學式(即確定x、y的值)。
③防止金屬銹蝕的方法很多,如制成不銹鋼、在金屬表面 (任寫一種方法)。
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科目:初中化學 來源:2011-2012學年黑龍江省大慶市肇州縣興城中學九年級(上)月考化學試卷(1)(解析版) 題型:填空題
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 | |
步驟1 | 取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸 | (1)產生大量氣體 (2)溶液呈藍色 | (1)石青中含有 離子 (2)石青中含有 離子 |
步驟2 | 取少量石青樣品置于大試管中加熱 | (1)殘留固體呈 色 (2)大試管內壁 | 石青加熱易分解 |
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