實(shí)驗(yàn)室中，下列操作正確的是


  1. A.
    用鑷子夾取鋅粒，放入直立的試管
  2. B.
    量液時(shí)，視線與量筒的液面最低處平齊
  3. C.
    滴加液體時(shí)，膠頭滴管伸入試管口
  4. D.
    加熱物質(zhì)時(shí)，試管口須略向上傾斜
B
分析：用鑷子夾取鋅粒時(shí)，要“一橫、二放、三慢豎”；量液時(shí)，視線與量筒的液面最低處保持水平；滴加液體時(shí)，膠頭滴管應(yīng)懸空放在試管的正上方；加熱物質(zhì)時(shí)，試管口須略向下傾斜，可以防止水倒流而炸裂試管．
解答：A、用鑷子夾取鋅粒時(shí)，要“一橫、二放、三慢豎”，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、量液時(shí)，視線與量筒的液面最低處保持水平，故選項(xiàng)正確；
C、膠頭滴管應(yīng)懸空放在試管的正上方，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、加熱物質(zhì)時(shí)，試管口須略向下傾斜，可以防止水倒流而炸裂試管，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)基本操作中藥品的取用、物質(zhì)的加熱和注意事項(xiàng)等，此類考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要認(rèn)真把握課本內(nèi)容，問題就很好解決，本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，其文字表達(dá)式是
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
，反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
；用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
B
B
，其文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．氧氣收集好后要
正
正
（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？
氧氣密度比空氣密度大
氧氣密度比空氣密度大
．
若選用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先
將導(dǎo)管從水槽中移出
將導(dǎo)管從水槽中移出
，再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．
（4）檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
，若木條
熄滅
熄滅
，說明已滿．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
；收集裝置是
E
E
．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法．氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料．你認(rèn)為制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
；收集裝置是
C
C
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖是某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖，試回答以下問題：
（1）寫出儀器名稱
a
酒精燈
酒精燈
   b
試管
試管
     c
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
    d
水槽
水槽

（2）指出裝置中的至少兩處錯(cuò)誤：
①
試管口沒有略向下傾斜
試管口沒有略向下傾斜
②
酒精燈內(nèi)酒精過多
酒精燈內(nèi)酒精過多

（ 3）若將氯酸鉀和二氧化錳換成
高錳酸鉀
高錳酸鉀
來制取氧氣，并將此裝置按正確的方法組裝后，還需添加一步操作才能加熱制取氧氣，這步操作是：
在試管口塞一團(tuán)棉花
在試管口塞一團(tuán)棉花
；寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)．
（4）制取氧氣有下列操作：①加熱反應(yīng)物；②裝入藥品，固定裝置；③用排水法收集氧氣；④檢查裝置氣密性；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑦將盛滿水的集氣瓶倒立在水槽中．請(qǐng)將上述操作按正確的順序排列：
④②⑦①③⑥⑤
④②⑦①③⑥⑤

（5）由于氧氣密度比空氣大，所以可用
向上排空氣
向上排空氣
法收集；由于氧氣
不易溶于水
不易溶于水
，所以可用排水法收集．用排水
法收集時(shí)，當(dāng)氣泡
連續(xù)、均勻
連續(xù)、均勻
冒出時(shí)才可開始收集．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
正
正
放在桌上．
（6）某學(xué)生在加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳裝入試管中，①是否有氧氣迅速放出？②為什么？
①
有
有
；
②
高錳酸鉀能分解生成二氧化錳，二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑
高錳酸鉀能分解生成二氧化錳，二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
試管
試管
；②
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（3）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由
a
a
端通入（填“a”或“b”）．
（4）若用B、G裝置制取氧氣，將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上，接下來的操作是先
將導(dǎo)管移出水槽
將導(dǎo)管移出水槽
，再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．
（5）實(shí)驗(yàn)室利用上述發(fā)生裝置制備氧氣，其原理對(duì)環(huán)境較友好的化學(xué)反應(yīng)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（6）如果某同學(xué)用高錳酸鉀制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有
水槽中出現(xiàn)氣泡就開始收集
水槽中出現(xiàn)氣泡就開始收集
、
用向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶底部
用向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶底部
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：
（1）寫出如圖編號(hào)儀器的名稱：a
 

精英家教網(wǎng)
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
；選擇的發(fā)生裝置為
 
．該同學(xué)又組合了裝置C制取純凈的氧氣，下列操作中正確的是
 

A．先裝入藥品后檢查裝置的氣密性
B．放入高錳酸鉀后在管口放一小團(tuán)棉花
C．先放置好酒精燈，再由酒精燈的高度固定試管
D．開始加熱前先將導(dǎo)氣管伸入集氣瓶內(nèi)
E．停止加熱后先從水槽中拿出集氣瓶后蓋上毛玻片，正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上
（3）氫氣是難溶于水、密度最小的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸來制備氫氣，反應(yīng)方程式為
 
，實(shí)驗(yàn)中若用圖F裝置來收集氫氣，在F裝置中裝滿水后氣體從
 
管通入（填“c”或“d”）．實(shí)驗(yàn)室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3 ）
 
 mL．若量取濃硫酸時(shí)，仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏
 
．（填“大”或“小”）
（4）下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是
 
．精英家教網(wǎng)

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