16．在一定條件，同一反應(yīng)進(jìn)行的快慢與反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)成正比，現(xiàn)用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸與過量的鋅粉反應(yīng)，為了使反應(yīng)速率減慢，而不影響生成氫氣的質(zhì)量，可向所用的鹽酸中加入適量的（　　）
A．氫氧化鈉B．水C．氧化鎂D．碳酸鈉溶液

分析 所選物質(zhì)不能消耗鹽酸，不能和鋅反應(yīng)生成氫氣．根據(jù)這些要求進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：A、氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)，錯誤；
B、加入水會導(dǎo)致鹽酸濃度降低，水能和鎂反應(yīng)生成氫氣，故B正確；
C、氧化鎂能與鹽酸反應(yīng)，錯誤；
D、碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)，錯誤；
故選B．

點(diǎn)評 本題主要考查了信息處理能力以及如何判斷物質(zhì)之間能否反應(yīng)的問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某純堿樣品中含有少量氯化鈉，某同學(xué)稱取11.4g樣品放入燒杯中，向燒杯中加入73g稀鹽酸．恰好完全反應(yīng)后燒杯中剩余的總質(zhì)量為80g（假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出）（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（1）反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為4.4g．
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．【提出問題】某學(xué)習(xí)小組欲測定物質(zhì)MO中M的相對原子質(zhì)量．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
（1）連接好裝置，并檢查裝置氣密性．
（2）將樣品MO放入硬質(zhì)大玻璃管中，稱其質(zhì)量為79.0g（硬質(zhì)大玻璃管質(zhì)量為55.0g），稱量裝置E的質(zhì)量為200.0g．
（3）檢查裝置無誤后，打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸．
（4）-段時(shí)間后點(diǎn)燃酒精燈，待D中固體完全反應(yīng)后，停止加熱，待D中玻璃管冷卻至室溫，關(guān)閉分漓漏斗活塞
（5）稱量裝置E的質(zhì)量為205.4g．

【問題討論】
（1）B裝置中氫氧化鈉溶液的作用吸收鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體，B中長玻璃管的作用平衡廣口瓶內(nèi)外氣壓，起安全作用，防止橡膠塞沖出．
（2）C裝置的作用干燥氫氣．
【得出結(jié)論】經(jīng)過分析與計(jì)算，得出M的相對原子質(zhì)量為64．
【誤差分析】
（1）如果測出M的相對原子質(zhì)量偏大，原因可能是樣品沒有完全反應(yīng)（寫出一種）．
（2）如果測出M的相對原子質(zhì)量偏小，原因可能是C中濃硫酸不夠（寫出一種）．
【拓展探究】
（1）小明在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱量硬質(zhì)大玻璃管和管內(nèi)藥品質(zhì)量為74.2g，從而驗(yàn)證了水中氫氧元素的質(zhì)量比．請寫出數(shù)據(jù)處理過程．
（2）如果樣品沒有完全反應(yīng)，如下判斷正確的是BC（填字母）．
A．可以比較準(zhǔn)確測定M的相對原子質(zhì)量
B．可以比較準(zhǔn)確驗(yàn)證水中氫氧元素質(zhì)量比
C．不能比較準(zhǔn)確測定M的相對原子質(zhì)量
D．不能比較準(zhǔn)確驗(yàn)證水中氫氧元素質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．銅和氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：銅由紅色變?yōu)檠趸~
B．利用燃磷法測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小，可能是因?yàn)榧t磷量不足
C．稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿?zé)诰徛谷霛饬蛩嶂校⒂貌ＡО舨粩鄶嚢?/td>
D．用固體食鹽配制50g15%的氯化鈉溶液，只需用到燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列由實(shí)驗(yàn)事實(shí)或信息所得出的結(jié)論中不正確的是（　�。�
A．某物質(zhì)只含有一種元素-該物質(zhì)一定屬于單質(zhì)
B．某物質(zhì)燃燒后生成CO2和H2O-該物質(zhì)一定含有C、H元素
C．降低溫度時(shí)某溶液中有晶體析出-該溶液此時(shí)一定是飽和溶液
D．常溫時(shí)某溶液能使酚酞溶液變紅-該溶液的pH一定大于7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中，能用作磷肥的是（　�。�
A．K2SO4B．Ca（H2PO4）2C．NH4NO3D．CO（NH2）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器．

（1）從圖1的裝置中任意選擇一種儀器，寫出它的名稱：酒精燈，簡要說出它的一種用途：用于加熱．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的A（填標(biāo)號）．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳通常選擇圖2中的CEF（填標(biāo)號）儀器進(jìn)行組合．欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，收集一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是將導(dǎo)管移出集氣瓶，蓋上玻璃片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖所示是自然界中常見的兩個(gè)變化過程．請據(jù)圖并結(jié)合你學(xué)過的知識，回答下列問題：
（1）從物質(zhì)組成的角度看，葡萄糖和纖維素均屬于有機(jī)物（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（2）圖中方框所示變化過程為光合作用，從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，該變化過程屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度看，上述過程中能量轉(zhuǎn)化的方式是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
（4）在圖中兩個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)了自然界中的重要循環(huán)，參與循環(huán)的元素有C、H、O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A．升高丙溶液的溫度，一定有晶體析出
B．將甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大
C．組成為N點(diǎn)的甲溶液可通過增加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)水變?yōu)镸 點(diǎn)的溶液
D．將t3℃時(shí)的甲、乙飽和溶液降溫到t2℃，甲析出晶體的質(zhì)量一定大于乙

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