(2010?煙臺)2009年世界氣候大會在丹麥首都哥本哈根舉行.中國承諾:到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值所排放的二氧化碳比2005年下降40%~45%.充分展示了中國謀發(fā)展,促合作,負責任的大國形象.
(1)近年來科學家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究:
①將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海.但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度,導致海洋生物死亡.CO2使海水酸度增加的原因是______(用化學方程式表示).
②將過多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉(zhuǎn)化為水和甲烷.這個反應的化學方程式是______△CH4+2H2O
【答案】分析:(1)①根據(jù)題目中的信息“將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海.但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度”回答.
②根據(jù)題目中的信息“CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉(zhuǎn)化為水和甲烷”回答.
③根據(jù)題目中的信息“CO2與飽和氨鹽水制取碳酸氫鈉”回答.
(2)①理想的制氫方法,應是不消耗化石能源的.
②從能源危機和大氣污染角度考慮.
(3)從板材主要來自森林,且光合作用能吸收二氧化碳,有些樹還能吸收有毒氣體和塵土等角度考慮意義;根據(jù)生活經(jīng)驗回答直接或間接降低碳排放的方法.
解答:解:(1)①根據(jù)信息“將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海.但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度”知,二氧化碳與水反應生成了碳酸,方程式為:CO2+H2O=H2CO3
②根據(jù)信息“CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉(zhuǎn)化為水和甲烷”知,方程式為:CO2+4H2CH4+2H2O.
③根據(jù)信息“CO2與飽和氨鹽水制取碳酸氫鈉”知,反應物為二氧化碳、水、氯化鈉、氨氣,生成物有碳酸氫銨,另外,根據(jù)質(zhì)量守恒定律和相關物質(zhì)的化學性質(zhì),可推知還應有氯化銨,方程式為:NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl.
(2)①理想的制氫方法,應是不消耗可再生能源的,可以考慮利用太陽能分解水制氫氣,或?qū)ふ液线m的催化劑來分解水制氫氣.
②從能源危機和大氣污染角度考慮,好處有節(jié)約煤、石油等不可再生的能源,降低對環(huán)境的污染等方面.
(3)過去板材主要來自森林,利用秸稈造出板材,能減少對森林的砍伐,另外,樹木可以吸收二氧化碳及其它有毒氣體等,可保護環(huán)境;根據(jù)生活經(jīng)驗,能直接或間接降低碳排放的做法有:雙面使用紙張、步行或騎自行車上學、隨手關燈等.
故答案為:(1)①CO2+H2O=H2CO3;
②CO2+4H2CH4+2H2O;
③NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl;
(2)①利用太陽能分解水制氫氣
②節(jié)約煤、石油等不可再生的能源(或降低對環(huán)境的污染等其它合理答案也可)
(3)減少對森林的砍伐(或減少環(huán)境污染等);雙面使用紙張(步行或騎自行車上學、隨手關燈等).
點評:在極端天氣肆虐的今天,低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識,溫室效應的危害、節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學考查的熱點,在學習中要求學生要認真觀察生活,體驗生活,用低碳生活理念指導自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去,在實踐中掌握知識,運用知識.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:2011年廣東省東莞市中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?煙臺)興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
(  查閱資料)Na2CO3溶液呈堿性.
(對固體猜想  )
猜想Ⅰ.全部是NaOH;   猜想Ⅱ.全部是Na2CO3
猜想Ⅲ.______.
(實驗和推斷  )

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是______,說明氫氧化鈉______(填“已經(jīng)”或“沒有”)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式是______.
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為______(填化學式),該實驗______(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液.①現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色,則猜想______成立.
②猜想Ⅲ成立的實驗現(xiàn)象是______.
(反思  )①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是______(用化學方程式表示).
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(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為______;(保留至0.1%或用分數(shù)表示)
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(  查閱資料)Na2CO3溶液呈堿性.
(對固體猜想  )
猜想Ⅰ.全部是NaOH;   猜想Ⅱ.全部是Na2CO3
猜想Ⅲ.______.
(實驗和推斷  )

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是______,說明氫氧化鈉______(填“已經(jīng)”或“沒有”)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式是______.
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為______(填化學式),該實驗______(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液.①現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色,則猜想______成立.
②猜想Ⅲ成立的實驗現(xiàn)象是______.
(反思  )①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是______(用化學方程式表示).
②保存氫氧化鈉的方法是______.

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(1)寫出指定儀器的名稱:①______②______
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生和收集裝置是______(填字母代號),反應的化學方程式是______△2KCl+3O2

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(3)當?shù)啬郴瘜W興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO氣體.設計實驗方案如下:
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實驗儀器:

請根據(jù)他們的設計回答下列問題:
①在實驗時,上述儀器的連接順序是:丙→乙→甲→乙.其中乙裝置需要使用兩次,第一次的作用是______.
②根據(jù)實驗中出現(xiàn)的______
或______現(xiàn)象,能判斷出爆炸現(xiàn)場附近的空氣樣品中有較多CO.
③從環(huán)境保護的角度考慮,你認為該實驗的設計是否存在缺陷,如果有,該如何改進?
______.

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