根據(jù)硫酸銨的化學(xué)式，計(jì)算：
（1）硫酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量=
 
．
（2）硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（保留一位小數(shù)）．
考點(diǎn)：相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）硫酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是（14+1×4）×2+32+16×4=132．
（2）硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
14×2
132
×100%≈21.2%．
故答案為：（1）132；（2）21.2%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道：一顆隕石在俄羅斯中部烏拉爾山區(qū)的車?yán)镅刨e斯克市墜落，隕石進(jìn)入大氣層時(shí)速度達(dá)到了40倍音速，而落地前的飛行速度減小到了30公里/時(shí)．由此引發(fā)的“隕石雨”導(dǎo)致超過1200名當(dāng)?shù)鼐用袷軅?nbsp;
（1）剛進(jìn)入大氣層的隕石碎塊中含有鐵單質(zhì)．寫出它與大氣層劇烈摩擦，燃燒生成Fe3O4的化學(xué)方程式
 
． 
（2）右圖為隕石樣品中，各種元素含量的比例圖．此樣品中 可能含有的化合物是
 
． 
  A．碳酸鈣     B．硫酸鉀    C．二氧化硅   D．氧化鋁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

珍愛生命，拒絕毒品”是每個(gè)公民的責(zé)任，但是在某些娛樂場(chǎng)所，還有人服用俗稱搖頭丸的毒品．該毒品能使人手舞足蹈，呈癲狂狀態(tài)，嚴(yán)重危害人的身心健康和社會(huì)穩(wěn)定，有一種“搖頭丸”的化學(xué)式為C12HxO2N，相對(duì)分子質(zhì)量為209．試回答下列問題：
（1）該物質(zhì)由
 
種元素組成，它屬于
 
（填“純凈物或混合物”）．
（2）該物質(zhì)的一個(gè)分子中，含
 
個(gè)氫原子．
（3）該物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為？氮元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為？（要有解答過程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)玻璃管①中產(chǎn)生氣體的方法是
 
；
（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是
 
（寫出一點(diǎn)）；
（3）C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
（寫出一點(diǎn)）；
（4）寫出用D裝置制取O2的化學(xué)方程式
 
；
（5）可用E裝置分離H2、CO2的混合氣體．操作步驟如下：
①關(guān)閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到
 
氣體；
②然后，
 
（填操作），又可收集到另一種氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性．
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特征①
 
②
 
③
 
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說(shuō)法正確的有
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 
．
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成氮肥尿素[CO（NH2）2]，尿素中碳、氮元素的質(zhì)量比為
 
．
（5）如圖是某種熱水器的示意圖．

①寫出天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
②熱水器長(zhǎng)期使用易產(chǎn)生水垢，稀鹽酸與水垢中的碳酸鈣反應(yīng)的方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．現(xiàn)有下列儀器：A．試管B．坩堝鉗C．石棉網(wǎng)D．集氣瓶E．廣口瓶F．膠頭滴管G．量筒，選取相應(yīng)的序號(hào)填空．
①吸取或滴加少量液體使用
 
；
②可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
；
③貯存固體藥品的儀器是
 
；
④用于夾持燃燒鎂條的工具是
 
；
⑤加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定某地石灰石樣品中碳酸鈣的含量，小麗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：（反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O） 

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：①常溫常壓下，A為無(wú)色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一．②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁．③水在催化劑和光照的條件下產(chǎn)生氣體B和E，E可做航天的高能燃料．請(qǐng)按要求填空：
（1）A的化學(xué)式
 
．
（2）簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn)B
 
．
（3）B與C生成D基本類型是
 
反應(yīng)．
（4）完成B+E、A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：3個(gè)氫原子
 
，水分子
 
氧氣
 
2個(gè)鈉離子
 

（2）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成的離子的符號(hào)是
 
，鎂元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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