A. | 減少藥品 | B. | 向右盤加砝碼 | ||
C. | 移動(dòng)游碼 | D. | 調(diào)節(jié)天平平衡螺母 |
分析 根據(jù)使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”,指針偏左,說(shuō)明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,應(yīng)減少藥品進(jìn)行分析.
解答 解:用托盤天平稱量4.5g藥品,步驟應(yīng)該是:調(diào)節(jié)天平平衡,先向右邊托盤添加4g砝碼,再向右移動(dòng)0.5g游碼,然后向左邊托盤添加藥品,若指針偏左,說(shuō)明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,應(yīng)減少藥品,直至天平平衡.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查天平的使用,在使用托盤天平稱量藥品時(shí),若已知藥品質(zhì)量,則應(yīng)該先加砝碼后加藥品;若要稱取一定量的藥品質(zhì)量,則先加藥品后加砝碼,且砝碼添加順序是由大到小,在稱量前應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡,在整個(gè)稱量過(guò)程中不能再次調(diào)節(jié)平衡螺母.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該原子的質(zhì)子數(shù)為12 | B. | 如圖表示的是金屬原子 | ||
C. | 該原子的核外電子數(shù)為12 | D. | 該原子的化學(xué)性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)相似 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗(yàn) | 聞氣味 |
B | 鐵片和鎂片 | 觀察顏色 | 用磁鐵吸引 |
C | 木炭粉和二氧化錳粉 | 空氣中灼燒 | 加雙氧水 |
D | 水和澄清石灰水 | 觀察顏色 | 嘗味道 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒,有無(wú)色刺激性氣味氣體生成 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,有無(wú)色刺激性氣味氣體生成 | |
D. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色熔融物濺落瓶底 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中含量最多的是氮?dú)?/td> | |
B. | 空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ | |
C. | 空氣中二氧化碳的體積只占0.03%,因此它的作用很小 | |
D. | 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物 | |
B. | 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐 | |
C. | 空氣的成分按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,大約是:氮?dú)?8%,氧氣占21% | |
D. | 二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物 |
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