在溫室大棚中種植蔬菜時(shí)，常向棚內(nèi)施放適量的二氧化碳，其主要目的是（　�。�
A、使害蟲(chóng)窒息死亡，防止植物病蟲(chóng)害
B、避免棚內(nèi)發(fā)生火災(zāi)
C、促進(jìn)植物光合作用，提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量
D、產(chǎn)生溫室效應(yīng)，提高棚內(nèi)溫度
考點(diǎn)：二氧化碳的用途
專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：本題考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用，影響綠色植物進(jìn)行光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，所以光照時(shí)間越長(zhǎng)，光合作用越強(qiáng)，植物制造的有機(jī)物就越多，根據(jù)這一原理可以解答此題．
解答：解：A．二氧化碳不供給呼吸，只有當(dāng)二氧化碳達(dá)到一定濃度時(shí)才能使害蟲(chóng)死亡，故錯(cuò)．
B．二氧化碳能滅火，但在溫室中施用的二氧化碳參與了植物的光合作用，不能達(dá)到用來(lái)防止火災(zāi)的目的，故錯(cuò)．
C．植物光合作用需要CO2，增加CO2含量可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，故對(duì)．
D．二氧化碳含量增多會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，是指大氣能使太陽(yáng)短波輻射到達(dá)地面，但地表向外放出的長(zhǎng)波熱輻射線(xiàn)卻被大氣吸收，使地表與低層大氣溫度增高，而溫室中溫度升高是由于塑料薄膜能讓太陽(yáng)的光、熱量進(jìn)入，阻止冷空氣進(jìn)入和熱量揮發(fā)，故錯(cuò)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查二氧化碳的性質(zhì)與用途，要明確二氧化碳與光合作用、溫室效應(yīng)之間的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體及相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱(chēng)：a
 
，b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取CO2時(shí)，如用注射器替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管
 
（填①或②）通入．
（4）氨氣是一種有刺激性氣味、易溶于水、密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖，回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱(chēng)
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用的收集裝置是C 或
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若將紅熱的鐵絲放入氧氣中，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中都有著廣泛的應(yīng)用．
（1）氯化鈉溶液中的溶質(zhì)是
 
（填名稱(chēng)或化學(xué)式均可）．
（2）配制100克0.9%的生理鹽水，需要的儀器為藥匙、托盤(pán)天平、燒杯、膠頭滴管、玻璃棒和
 
，其中玻璃棒的作用是
 
．
（3）下表是NaCl和NH4Cl在不同溫度下的溶解度表，根據(jù)下表回答問(wèn)題
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8
NH4 Cl29.437.245.855.265.677.3
①如圖 60℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有50gNaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，得到飽和溶液的是
 
溶液．（填寫(xiě)燒杯的編號(hào)）
②采用一種方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f(shuō)法正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變  B．溶劑質(zhì)量一定變大  C．溶劑質(zhì)量可能變大
D．溶液質(zhì)量可能不變  E．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地殼中的礦物是人類(lèi)的重要資源．
（1）目前，人類(lèi)使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、石油和
 
等．
（2）地殼中的金屬元素主要以礦物存在．地殼中含量最豐富的金屬元素是
 
．赤鐵礦的主要成分是Fe2O3，在高溫條件下，下列物質(zhì)中能奪取Fe2O3中的氧，將鐵還原出來(lái)的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．焦炭        B．一氧化碳        C．氧氣         D．二氧化碳
（3）石灰石是自然界中一種重要的礦物．醫(yī)用氯化鈣晶體可以生產(chǎn)補(bǔ)鈣、抗過(guò)敏和消炎等藥物，以某地產(chǎn)的石灰石（含有一定量的MgCO3及一些不溶于水和鹽酸的雜質(zhì)）生產(chǎn)醫(yī)用氯化鈣晶體的主要流程如下：

已知：MgCO3+2HCl═MgCl2+CO2↑+H2O；
2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O；
MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2．
①碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②向溶液B中加入鹽酸的目的是
 
．
③下列結(jié)論正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．溶液A中一定含有氯化鈣、氯化鎂、鹽酸
B．兩次過(guò)濾分別除去的是雜質(zhì)和氫氧化鎂
C．溶液B中的氯化鈣質(zhì)量大于溶液A中氯化鈣質(zhì)量
D．溶液C中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于溶液D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件，其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去）：
（1）若A是一種白色難溶于水的鈣鹽，由三種元素組成，C是一種參與植物光合作用的氣體．則 A、C、D三種物質(zhì)分別是：A
 
；C
 
； D
 
．
（2）若A是人類(lèi)賴(lài)以生存的一種無(wú)色液體，D是一種黑色固體．則 A、B、D三種物質(zhì)分別是：A
 
； B
 
；D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳能滅火，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、二氧化碳能與燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、二氧化碳溶于水時(shí)生成碳酸
C、在一定條件下，二氧化碳可變成“干冰”
D、密度比空氣大，一般不能燃燒，也不支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)源于生活，“柴、米、油、鹽”中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)你填空
（1）在新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建沼氣池．沼氣的主要成分是
 
；
（2）大米的主要成分是淀粉．淀粉屬于六大營(yíng)養(yǎng)素中的
 
；
（3）餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉，原因是
 
；
（4）市場(chǎng)上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等．這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等是指
 
 （選填“原子”、“離子”、“元素”或“單質(zhì)”）；
（5）做饅頭時(shí)，面團(tuán)發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生一些酸，當(dāng)加入適量純堿后，會(huì)產(chǎn)生
 
氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫(xiě)出符合要求的化學(xué)方程式或化學(xué)式
（1）水的分解反應(yīng)
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣的化學(xué)方程式是
 
．
（3）在氫氣、氧氣、木炭、二氧化碳中
①能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
；
②用于高能燃料的是
 
；
③能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案