【題目】用符合要求的物質(zhì)的序號填空。

①生石灰 ②鹽酸 ③石墨 ④碘酒

（1）可用于傷口消毒的是 。

（2）可用于制作鉛筆芯的是 。

（3）可用作食品干燥劑的是 。

【答案】（1）④ （2）③ （3）①

【解析】（1）可用于傷口消毒的是④碘酒。（2）可用于制作鉛筆芯的是③石墨。（3）可用作食品干燥劑的是①生石灰，生石灰具有吸水性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究小組欲從含有FeCl3、CuCl2的廢液中回收金屬銅，取一定量的廢液樣品加入少量鐵粉，一段時間后鐵粉完全溶解，但未發(fā)現(xiàn)紅色固體沉積．

出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是 ；

經(jīng)查閱資料，鐵粉在廢液中發(fā)生兩個化學(xué)反應(yīng)：

①2FeCl3+Fe═3FeCl2 ②CuCl2+Fe═FeCl2+Cu

（2）探究小組另取廢液，向廢液中加入一定且足量的鐵粉至充分反應(yīng)，溶液變?yōu)闇\綠色，過濾、干燥，稱得固體沉積物質(zhì)量與加入鐵粉質(zhì)量相等．

①固體沉積物質(zhì)量與加入鐵粉質(zhì)量相等的原因是 ；

②經(jīng)測定，反應(yīng)后得到銅的質(zhì)量為1.6g，其中，反應(yīng)①消耗鐵粉的質(zhì)量是 ，反應(yīng)②消耗鐵粉的質(zhì)量是 （計算結(jié)果精確到0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說法不正確的是( )

A．活性炭可以吸附水中的異味 B．生活中常用煮沸的方法軟化硬水

C．生活污水可以任意排放 D．經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成物和反應(yīng)物共四種，它們的微觀示意圖和反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示。

物質(zhì)序號

甲

乙

丙

丁

微觀示意圖

反應(yīng)前質(zhì)量/g

68

100

1

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

x

y

z

（1）由構(gòu)成的物質(zhì)中所代表的元素的化合價為______；

（2）表中的四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是______ (填化學(xué)式）；

（3）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

（4）一位同學(xué)在計算x、y和z數(shù)值的過程中，列出了以下等式，其中正確的是______（填字母序號）。

A．x + y +x = 169 B．y + z = 168 C．(100-x)：z = 32：64 D．(l00-x)：(y-1) = 8：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)過程要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)以及能發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過程中的現(xiàn)象�，F(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)，它們可能是O2、Fe、H2O、H2O2、CaO、Fe2O3、HCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3中的—種。

（1）若A、B是由相同元素組成的化合物，且B分解能產(chǎn)生A和C。請寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式______。

（2）若A、B中含有相同的金屬元素，并均可與C的溶液反應(yīng)，生成金屬元素化合價不同的兩種鹽溶液。則C的化學(xué)式是______；請寫出能產(chǎn)生黃色溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

（3）若A、B、C是三種不同類別的物質(zhì)，分別屬于酸、堿和鹽，將它們依次加入同一個燒杯中：

① 若均無明顯現(xiàn)象，則A、B、C分別是______ (填化學(xué)式）；

② 若能產(chǎn)生白色沉淀，請寫出酸、堿中和的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一家庭食用純堿樣品，其中含雜質(zhì)氯化鈉(不含其它雜質(zhì)），為了測定樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，李明同學(xué)進行了三次實驗。實驗數(shù)據(jù)如下表：

編號

第1次

第2次

第3次

所取固體樣品的質(zhì)量/g

15

12

12

加人氯化鈣溶液的質(zhì)量/g

100

100

150

反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)f量/g

10

10

10

完成下列計算(計算結(jié)果精確到0．1%):

（1）樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）恰好完全反應(yīng)時，反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究白酒燃燒的奧秘

在診所里，小華同學(xué)看到老中醫(yī)用“酒火療法”為患者治療，發(fā)現(xiàn)白酒竟然能夠被點燃。老中醫(yī)告訴她：只有酒精體積分?jǐn)?shù)較大（即度數(shù)較高）的白酒才能被點燃。好奇并喜歡探究的小華用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精溶液（指每100 mL酒精水溶液中含75mL酒精）

代替白酒進行了系列探究。

【提出問題】能被點燃的酒精溶液的最小體積分?jǐn)?shù)是多少？

【查閱資料】

①酒精( C2H5OH)是一種無色液體，易揮發(fā)，易燃燒，可任意比倒與水互溶。

②兩種液體混合時，分子間隔不同對混合后的總體積有影響，但對本實驗的影響很小，

忽略不計。

【實驗探究】

實驗用品：75%酒精溶液、蒸餾水、小燒杯、膠頭滴管、量筒(20 mL、10 mL)、蒸發(fā)皿、玻璃棒、火柴。

（1）實驗時，用75%酒精溶液配制10 mL60%的酒精溶液。

①最好選用-___ mL量簡，使周量筒量取液體讀數(shù)時應(yīng)注意____。

②配制該溶液的操作方法是________。

（2）在室溫(20℃)時，小華按上述方法配制了體積分?jǐn)?shù)為50%、40%、30%、20%的酒精溶液各l0mL，分別倒入蒸發(fā)皿中，點燃，觀察。實驗結(jié)果如下表

酒精體積分?jǐn)?shù)

50%

40%

30%

20%

觀察到的現(xiàn)象

可燃

可燃

不可燃

不可燃

酒精完全燃燒的化學(xué)方程式為________________________。

（3）室溫(20℃)，在小華實驗探究的基礎(chǔ)上，要想更精確測定能被點燃的酒精溶液的最小體積分?jǐn)?shù)，請你補充進一步探究的實驗方案_______________________________。

（4）拓展應(yīng)用

①未蓋燈帽且久置不用的酒精燈，常常不能被點燃。其原因是___________。

②因酒精含量低而不能燃燒的酒精溶液，要分離出其中的酒精，可采用的方法是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】連云港市正在創(chuàng)建國家級文明城市。下列做法與此不相符的是

A．分類回收生活垃圾，垃圾資源化 B．加大空氣質(zhì)量檢測，改善環(huán)境狀況

C．預(yù)防治理水體污染，保護水資源 D．過度使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了元素化合物知識后，小麗構(gòu)建了以下知識網(wǎng)絡(luò)，并對它進行了推理和判斷。A~E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，E是提取量最高的金屬。他們之間的關(guān)系如圖所示，“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。

請回答下列問題：

（1）D的化學(xué)式是（寫一個） ，D和E反應(yīng)的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)發(fā)生的原因是 。

（2）B的化學(xué)式是（寫一個） ，

A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （寫一個）。

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同步練習(xí)冊答案