英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹.生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究.
提出問題:生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
假設與猜想:主要原料為有機物,猜想:①一定有______元素;②可能還有氫元素和氧元素.
實驗設計:根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案.
(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠.
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內壁附著有______的燒杯,觀察現(xiàn)象.
證據(jù)與結論:
實驗(1),觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在(填元素符號)______.
實驗(2),觀察到燒杯內壁附著的______,則猜想①成立.
分析與交流:實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在______元素,因為______.

【答案】分析:假設與猜想:根據(jù)有機物中都含有碳元素;
實驗設計:(2)根據(jù)含有碳元素的物質燃燒生成二氧化碳分析;
證據(jù)與結論:實驗(1),根據(jù)質量守恒定律分析;
實驗(2),根據(jù)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁分析;
分析與交流:根據(jù)實驗(1)和實驗(2)沒有驗證的是氧元素,根據(jù)燃燒需要氧氣論證;
解答:解:假設與猜想:因為只有含有碳元素的化合物才是有機物,故填:碳
實驗設計:(2)由題意知,驗證有機物中含有碳元素,可以驗證燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳,即用澄清的石灰水,故填:澄清的石灰水;
證據(jù)與結論:實驗(1),由質量守恒定律知,產(chǎn)物中有水生成,說明原料中一定含有氫元素,故填:H;
實驗(2),如有碳元素,則二氧化碳生成,燒杯內壁附著的澄清的石灰水就會變渾濁,故填:澄清石灰水變渾濁;分析與交流:實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在氧元素,因為燃燒需要氧氣,故填:氧元素有可能來自空氣中的氧氣;
點評:可燃物燃燒生成水,說明可燃物中含H元素;可燃物燃燒生成二氧化碳,說明可燃物中含C元素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹.生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究.
(1)寫出C不完全燃燒的化學方程式:
2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點燃 
.
 
2CO

[提出問題]生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
[假設與猜想]主要原料為有機物,猜想:
(2)①一定有
元素;②可能還有氫元素和氧元素.
[實驗設計]根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案.
實驗一:如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠.
實驗二;如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內壁附著有澄清石灰水的燒杯,觀察現(xiàn)象.
[證據(jù)與結論](3)實驗一,觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在(填元素符號)
H
H
.實驗二,觀察到燒杯內壁附著的
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,則猜想①成立.
[分析與交流](4)實驗一和實驗二獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在
O
O
元素,因為
蠟燭燃燒時與空氣中氧氣反應,反應物提供了氧元素
蠟燭燃燒時與空氣中氧氣反應,反應物提供了氧元素

(5)寫出C的兩條化學性質
可燃性(氧化性)、還原性
可燃性(氧化性)、還原性

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科目:初中化學 來源: 題型:

英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹.生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究.
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
【假設與猜想】小明和小軍根據(jù)所學,分別做出了下列猜想:
小明的猜想:含碳、氫兩種元素;
小軍的猜想:含碳、氫、氧三種元素.
【實驗設計】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實驗方案,請?zhí)羁眨?BR>(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠.
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內壁附著有
澄清石灰水
澄清石灰水
的燒杯,觀察現(xiàn)象.
【證據(jù)與結論】
實驗(1),觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在(填元素符號)
H
H

實驗(2),觀察到燒杯內壁附著的
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,則說明原料中一定存在碳元素.
【分析與交流】小紅認為實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)不能證明原料中是否存在氧元素,她的理由是
蠟燭燃燒時與空氣中的氧氣反應,氧氣一定提供氧元素
蠟燭燃燒時與空氣中的氧氣反應,氧氣一定提供氧元素
,要證明原料中是否存在氧元素,還需測定參加反應的蠟燭及生成H2O、CO2
質量
質量

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?資陽)英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹.生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究.
提出問題:生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
假設與猜想:主要原料為有機物,猜想:①一定有
元素;②可能還有氫元素和氧元素.
實驗設計:根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案.
(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠.
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內壁附著有
澄清石灰水
澄清石灰水
的燒杯,觀察現(xiàn)象.
證據(jù)與結論:
實驗(1),觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在(填元素符號)
H
H

實驗(2),觀察到燒杯內壁附著的
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,則猜想①成立.
分析與交流:實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在
O
O
元素,因為
氧元素有可能來自于空氣中的氧氣
氧元素有可能來自于空氣中的氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了介紹.蠟燭燃燒的產(chǎn)物有哪些?讓我們一起對蠟燭進行探究.
【提出問題】蠟燭燃燒的產(chǎn)物有哪些?
【假設與猜想】猜想:①可能生成水;②還可能生成二氧化碳.
【實驗設計】根據(jù)上述猜想制訂實驗方案.
(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠.
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內壁附有
澄清石灰水
澄清石灰水
的燒杯,觀察現(xiàn)象.
【證據(jù)與結論】
實驗(1)觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明生成物中一定有

實驗(2)觀察到燒杯內壁附著的
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,說明生成物中一定有二氧化碳.
【分析與交流】由實驗(1)和實驗(2)可以得出蠟燭燃燒的生成物,請寫出蠟燭在空氣中燃燒的文字表達式為
蠟燭+氧氣
點燃
二氧化碳+水
蠟燭+氧氣
點燃
二氧化碳+水
.熄滅蠟燭時,燭芯會冒出白煙,白煙能被點燃,說明白煙具有
可燃
可燃
性.

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科目:初中化學 來源:2013屆江蘇省泰州市蘇陳中學九年級上學期期末考試化學試卷(帶解析) 題型:探究題

英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
【假設與猜想】小明和小軍根據(jù)所學,分別做出了下列猜想:
小明的猜想:含碳、氫兩種元素;
小軍的猜想:含碳、氫、氧三種元素。
【實驗設計】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實驗方案,請?zhí)羁眨?br />
(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片,一會兒
觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內壁附著有           
燒杯,觀察現(xiàn)象。
【證據(jù)與結論】
實驗(1),觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在(填元素符號)    
實驗(2),觀察到燒杯內壁附著的                 ,則說明原料中一定存在碳元素。
【分析與交流】小紅認為實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)不能證明原料中是否存在氧元素,她的理由是                                                        ,要證明原料中是否存在氧元素,還需測定參加反應的蠟燭及生成H2O、CO2       。

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