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20.下列關于實驗現象的描述,正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產生大量的白霧
B.細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體物質
C.硫在氧氣里燃燒發(fā)出淡藍色火焰,放出熱量
D.蠟燭在氧氣里燃燒比空氣里燃燒得更旺,發(fā)出白光,放出熱量,生成二氧化碳

分析 A、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷.
B、根據細鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷.
C、根據硫在氧氣里燃燒的現象進行分析判斷.
D、根據蠟燭在氧氣里燃燒的現象進行分析判斷.

解答 解:A、紅磷在空氣中燃燒,產生大量的白煙,而不是白霧,故選項說法錯誤.
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,故選項說法正確.
C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,故選項說法錯誤.
D、蠟燭在氧氣里燃燒比空氣里燃燒得更旺,發(fā)出白光,放出熱量,生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現象,故選項說法錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答,在描述物質燃燒的現象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區(qū)別.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.某氣體樣品只含有碳和氫元素,在氧氣中完全燃燒后測得生成二氧化碳和水的質量比為22:9,則該氣體的組成不可能是( 。
A.只有C2H4B.C2H4和C2H2的混合物
C.CH4和C2H2的混合物D.同時含有CH4、C2H4、C2H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列有關物質的用途不正確的是( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.某同學為探究鎂、鋅、銅、銀的活動性順序,設計如圖實驗流程:依據流程設計,下面對物質①②的選擇合理的是( 。
A.①稀硫酸②硝酸銀B.①稀鹽酸②硫酸鋅
C.①稀鹽酸②硫酸亞鐵D.①稀硫酸②氯化鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列符號既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種單質的是(  )
A.NB.2HC.FeD.O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.有人提出工業(yè)生產回收利用空氣中CO2的構想:把空氣吹入濃碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉(NaHCO3);加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2,同時生成水喝碳酸鈉;在合成塔內CO2與氫氣反應生成甲醇(CH3OH)和水.簡要的生產流程如圖所示:
(圖中:“→”表示流程順序或步驟,“↓”表示加入原料,“↑”表示生產出得產物,“”表示有可循環(huán)利用的物質)

【資料卡片】碳酸氫鈉分解溫度是270℃,碳酸鈉在856℃熔化,但還未達到分解溫度.
請回答下列問題:
(1)大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是化石燃料的大量使用、森林被砍伐;由此引發(fā)的環(huán)境問題是B.(填序號)
A、酸雨       B、溫室效應         C、臭氧空洞
(2)吸收池中發(fā)生反應的化學方程式Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
(3)合成塔中發(fā)生反應的化學方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;\;\;}}{200℃200KPa}$CH3OH+H2O.
(4)該流程中能循環(huán)利用的物質是碳酸鈉(二氧化碳或水).(寫出一種即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物.
(1)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是H2
(2)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
能否與鹽酸反應
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4
實驗操作實驗現象及結論
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸.若固體不溶解,也沒有氣泡冒出,剩余固體是Fe3O4.若固體部分溶解,有氣泡冒出,剩余固體是Fe與Fe3O4
【實驗探究】

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中錯誤的是( 。
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C.分子和原子都在不斷運動D.原子的質量主要集中在原子核上

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.A是一種白色難溶于水的鈣鹽,由三種元素組成,其式量為100.

(1)寫出A與鹽酸反應的化學方程式.
(2)D中含有的溶質可能有哪幾種情況?

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