金屬銅長時間放置在空氣中，能夠與O2等物質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)，生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]．

(1)請你根據(jù)銅綠的組成推斷，銅變成銅綠時，除了銅與空氣中的O2參與反應(yīng)外，還有哪些物質(zhì)也參與了反應(yīng)，并說明理由．

(2)寫出銅在空氣中變成銅綠的反應(yīng)的化學(xué)方程式，并說明反應(yīng)類型．

　

　　
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?安徽）銅陵被譽(yù)為我國的“銅都”．右圖是銅陵工藝品中著名的四喜娃娃，它是用純銅或黃銅（銅鋅合金）等原料制成的．學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組分別從不同地點找到了用這種原料制備的四喜娃娃以及用于實驗的純銅片和黃銅片，并進(jìn)行了相關(guān)的探究．
（1）怎樣用化學(xué)方法區(qū)分純銅和黃銅？
取兩種樣品分別放入試管中，加入適量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生的就是黃銅
取兩種樣品分別放入試管中，加入適量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生的就是黃銅
．
（2）他們通過查閱相關(guān)資料得知，金屬銅長時間放置在空氣中，能夠和空氣中氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]．請你根據(jù)銅綠的組成推斷，黃銅變成銅綠時，除了空氣中的氧氣外，還有
H2O
H2O
和
CO2
CO2
兩種物質(zhì)也參加了反應(yīng)．
（3）消化發(fā)現(xiàn)黃銅四喜娃娃身上的銹斑比純銅的多，于是得出結(jié)論：黃銅比純銅更容易生銹．他的這種推理方法是否合理？
不合理
不合理
．你的理由是
沒有說明是否在同樣條件下進(jìn)行對比
沒有說明是否在同樣條件下進(jìn)行對比
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

銅陵被譽(yù)為我國的“銅都”．右圖是銅陵銅工藝品中著名的四喜娃娃．小明找到了分別用純銅、青銅（Cu、Sn合金）兩種材料制作的四喜娃娃及用于實驗的純銅片和青銅片．
（1）怎樣用化學(xué)方法區(qū)分這兩種四喜娃娃？
區(qū)分純銅和青銅的實驗方法是：
在青銅和純銅片上分別滴加稀鹽酸
在青銅和純銅片上分別滴加稀鹽酸
．
（2）四喜娃娃為什么生銹了？
通過查閱資料得知，金屬銅長時間放置在空氣中，能夠和空氣中氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成銅綠〔Cu2（OH）2CO3〕．請你根據(jù)銅綠的組成推斷，銅變成銅綠時，空氣中的O2、
H2O
H2O
、
CO2
CO2
（填化學(xué)式）參加了反應(yīng)．
（3）哪種四喜娃娃更容易生銹？
小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個四喜娃娃中，青銅娃娃身上的銹斑比純銅的多，他據(jù)此得出結(jié)論：青銅比純銅更容易生銹．
他的這種推理方法是否科學(xué)？
不科學(xué)
不科學(xué)
．
請說出理由：
因為兩種四喜娃娃未在同等條件（時間、環(huán)境等）下進(jìn)行比較
因為兩種四喜娃娃未在同等條件（時間、環(huán)境等）下進(jìn)行比較
．
（4）青銅四喜娃娃的銅綠中為什么會有褐色的銹斑？
由于有的青銅中含雜質(zhì)較多，尤其是含鐵，故在銅綠間還會有斑駁的、呈褐色的氧化鐵．現(xiàn)有一些這種含褐色的銹斑粉末，請你設(shè)計實驗證明銹斑粉末中含有鐵元素．
將CO通入盛有銹斑粉末的玻璃管中，加熱，反應(yīng)后取出管內(nèi)物質(zhì)，用磁鐵懸吸，有固體附著，證明銹斑粉末中含鐵元素
將CO通入盛有銹斑粉末的玻璃管中，加熱，反應(yīng)后取出管內(nèi)物質(zhì)，用磁鐵懸吸，有固體附著，證明銹斑粉末中含鐵元素
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2007?貴港）請你結(jié)合下列裝置圖回答問題．
（1）實驗室用裝置A制取氧氣時，應(yīng)選用的藥品是
KMnO4
KMnO4
，為防止加熱時藥品進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口處放
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
．若用裝置C收集氧氣，則其氣體應(yīng)從
a
a
端進(jìn)入（填“a”“b”）．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）太平天國翼王石達(dá)開功勛卓著，受到人民的敬仰．我市東湖公園矗立著一尊石達(dá)開銅像，隨著時間推移，銅像表面有一部分覆蓋著一層綠色固體．小強(qiáng)帶著濃厚的興趣對綠色固體的元素組成進(jìn)行研究．
查閱資料金屬銅長時間放置在空氣中，與氧氣等物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，形成“銅綠”．
空氣中氮氣和稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常溫下難與其他物質(zhì)反應(yīng)．
猜想與假設(shè)經(jīng)過思考和推理，小強(qiáng)認(rèn)為“銅綠”的組成元素可能是銅、氧、氫、碳元素．
實驗與結(jié)論小強(qiáng)按實驗設(shè)計連接A→
E
E
→
D
D
裝置（填裝置代號），在檢查裝置氣密性后進(jìn)行相關(guān)實驗．請你幫助小強(qiáng)完成下列實驗報告：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗Ⅰ：將一定量綠色固體裝入反應(yīng)容器中，進(jìn)行實驗①白色無水硫酸銅變藍(lán)色
②___________________ 
③綠色固體變黑色		產(chǎn)物中有___________________
產(chǎn)物中有二氧化碳
寫出檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式：
____________________________
實驗Ⅱ：取反應(yīng)后的黑色固體放入試管中，加入足量的稀硫酸黑色固體完全溶解，溶液變藍(lán)色黑色固體是氧化銅
反應(yīng)的化學(xué)方程式：
____________________________
通過實驗探究得知“銅綠”是由銅、氧、氫、碳四種元素組成．
反思與應(yīng)用大多數(shù)金屬的銹蝕與鐵、銅的銹蝕相似，金屬的銹蝕給人類帶來了巨大的損失，請寫出防止金屬銹蝕的一種方法：
在金屬表面涂油漆
在金屬表面涂油漆
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

32、銅陵被譽(yù)為我國的“銅都”．右圖是銅陵銅工藝品中著名的四喜娃娃．小明找到了分別用純銅、青銅（Cu、Sn合金）兩種材料制作的四喜娃娃及用于實驗的純銅片和青銅片．
（1）怎樣用化學(xué)方法區(qū)分這兩種四喜娃娃？
區(qū)分純銅和青銅的實驗方法是：
在青銅和純銅片上分別滴加稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生的是青銅，沒有氣泡產(chǎn)生的是純銅
．
（2）四喜娃娃為什么生銹了？
通過查閱資料得知，金屬銅長時間放置在空氣中，能夠和空氣中氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成銅綠〔Cu2（OH）2CO3〕．請你根據(jù)銅綠的組成推斷，銅變成銅綠時，空氣中的O2、
H2O
、
CO2
（填化學(xué)式）參加了反應(yīng)．
（3）哪種四喜娃娃更容易生銹？
小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個四喜娃娃中，青銅娃娃身上的銹斑比純銅的多，他據(jù)此得出結(jié)論：青銅比純銅更容易生銹．
他的這種推理方法是否科學(xué)？
不科學(xué)
．
請說出理由：
因為兩種四喜娃娃未在同等條件（時間、環(huán)境等）下進(jìn)行比較
．
（4）青銅四喜娃娃的銅綠中為什么會有褐色的銹斑？
由于有的青銅中含雜質(zhì)較多，尤其是含鐵，故在銅綠間還會有斑駁的、呈褐色的氧化鐵．現(xiàn)有一些這種含褐色的銹斑粉末，請你設(shè)計實驗證明銹斑粉末中含有鐵元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

28、長期露置在空氣中的銅器表面有一層綠色固體．小強(qiáng)帶著濃厚的興趣對該綠色固體的元素組成進(jìn)行研究．請你結(jié)合下列裝置圖回答問題．

查閱資料：金屬銅長時間放置在空氣中，與氧氣等物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，形成“銅綠”．
空氣中氮氣和稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常溫下難與其他物質(zhì)反應(yīng)．
猜想與假設(shè)：經(jīng)過思考和推理，小強(qiáng)認(rèn)為“銅綠”的組成元素可能是銅、氧、氫、碳元素．
實驗與結(jié)論：小強(qiáng)按實驗設(shè)計連接A→
E
→
D
裝置（填裝置代號），在檢查裝置氣密性后進(jìn)行相關(guān)實驗．請你幫助小強(qiáng)完成下列實驗報告：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗Ⅰ：將一定量綠色固體裝入反應(yīng)容器中，進(jìn)行實驗 ①白色無水硫酸銅變藍(lán)色 產(chǎn)物中有
H2O
②
澄清石灰水變渾濁
 產(chǎn)物中有二氧化碳
寫出檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
③綠色固體變黑色
小李和小王兩位同學(xué)對堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]受熱完全分解后的黑色固體的成分進(jìn)行探究．
（1）小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想：①可能是碳，②可能是氧化銅．③可能是碳和氧化銅的混合物．他做出以上猜想的依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變
；
（2）小王根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為猜想③可以排除，理由是
C和CuO要發(fā)生反應(yīng)
；
（3）為驗證①、②猜想，他們設(shè)計如下實驗方案：向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，振蕩，待完全反應(yīng)后靜置觀察現(xiàn)象．若猜想①正確，現(xiàn)象應(yīng)該是
黑色固體不溶解，溶液不變色
；若猜想②正確，現(xiàn)象應(yīng)該是
黑色固體全部溶解，溶液由無色變成藍(lán)色
．
通過實驗探究得知“銅綠”是由銅、氧、氫、碳四種元素組成．
反思與應(yīng)用：大多數(shù)金屬的銹蝕與鐵、銅的銹蝕相似，金屬的銹蝕給人類帶來了巨大的損失，請寫出防止金屬銹蝕的一種方法：
刷油漆
．

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同步練習(xí)冊答案