下列措施符合“生態(tài)德州”理念的是（　　）

①將垃圾分類處理 ②禁止尾氣排放不達標的機動車上路 ③提倡使用一次性筷子 ④大力提倡植樹造林

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省聊城市臨清市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法不正確的是（ ）

序號

物質(zhì)

雜質(zhì)（少量）

試劑和操作方法

A

水蒸氣

通過濃

B

稀鹽酸

稀硫酸

加入適量溶液，過濾

C

粉末

粉末

加熱

D

溶液

溶液

加入適量的溶液，過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：安徽省宣城市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

實驗室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣，寫出相關反應的化學方程式：_____，小王同學對“雙氧水分解快慢的影響因素”進行了探究．

（提出問題）雙氧水分解快慢的影響因素有哪些？

（猜想與假設）猜想一：可能與二氧化錳的形狀有關；猜想二：可能與溫度有關．

（設計并實驗）小王同學用8mL3%的雙氧水和二氧化錳進行了如下實驗（反應進行10s時，H2O2均有剩余）；

實驗編號

溫度℃

二氧化錳的形狀（均取0.4cm）

收集到氧氣的體積/mL（時間均為10s）

①

20

顆粒狀

a

②

30

粉末狀

b

③

30

顆粒狀

c

④

20

粉末狀

d

（1）欲探究溫度對”雙氧水分解快慢“是否有影響，應該比較_____和_____（填“a”“b”“c”或“d”）的大小；若粉末狀二氧化錳催化效果好，那么_____＞_____（填“a”“b”“c”或“d”）

（2）其他條件相同，雙氧水濃度可能會影響催化效果，請你設計實驗方案進行驗證：_____．

（3）小王同學還是用了壓強傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響．他在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.03g，0.06g，0.08g，0.12g，0.24gMnO2．測得容器內(nèi)壓強的變化曲線如圖所示（曲線的斜率表征催化反應的速率）．請你觀察圖，并寫出兩條規(guī)律性結論：

①_____；

②_____．

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象。王剛同學認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化，王剛小組的同學對此展開了探究：

（提出問題）有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化嗎？

（猜想與假設）一、都是化學變化；二：______

（收集證據(jù)）同學們設計了下列實驗來驗證自己的猜想：

（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上，觀察到：

a燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______；b手摸燒杯壁有______感覺；c蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。

（2）將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到______。

蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是______，蠟燭燃燒為______變化。

（3）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：

通電前

通電中

通電后

燈絲為銀白色固體

發(fā)出白光，手摸燈泡感覺______

燈絲為銀白色固體

通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于______變化。

（獲得結論）猜想______（填“一”或“二”）正確。

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

請選擇序號填空：①二氧化碳 ②一氧化碳 ③金剛石 ④甲烷。

（1）有劇毒的是______；

（2）天然存在的最硬的物質(zhì)是______；

（3）將______通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液會變成紅色；

（4）“西氣東輸”中的“氣”的主要成分是______。

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

葡萄糖的化學式為C6H12O6，下列有關葡萄糖的說法正確的是

A. 葡萄糖是由24個原子構成的 B. 葡萄糖是由碳、氫氣和氧氣組成的

C. 葡萄糖由三種元素組成 D. 葡萄糖分子由碳原子和水分子構成

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市空港區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：計算題

某校興趣小組用氯酸鉀制取氧氣，請按下面要求計算。

(1)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物一定量放入大試管中加熱，加熱至不再有氣體產(chǎn)生為止，共收集到氧氣 4.8g，求混合物中氯酸鉀的質(zhì)量______(計算結果精確到 0.1g)。

(2)若將一定質(zhì)量的氯酸鉀加熱，有關物質(zhì)質(zhì)量與反應時間的變化如表所示：

時間/min

t1

t2

t3

t4

t5

O2 質(zhì)量/g

2.4

4.8

7.2

9.6

9.6

剩余固體質(zhì)量/g

22.1

19.7

m

14.9

14.9

其中 m＝_____；t3時剩余固體中含有的物質(zhì)是_____(填化學式)。

(3)若將(1)中氯酸鉀平均分成兩份，一份加 入 1g 二氧化錳，另一份不加，分別放入試管中，同時、同溫度加熱至充分反應，請在圖象上畫出產(chǎn)生O2的曲線______。

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市空港區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列說法中正確的是(　　)

A. 根據(jù)化學方程式能獲得化學反應速率的快慢程度這一信息

B. 用吸附、過濾、蒸餾等操作方法都能降低水的硬度

C. 精密儀器失火，用干粉滅火器撲滅

D. 進入久未開啟的菜窖前，應先做燈火實驗

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市壽春區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

除雜是化學中重要的實驗操作，下列除雜所用試劑和操作完全錯誤的一組是（　�。�

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜所用試劑或方法

A

CO2

O2

通過灼熱的碳層

B

FeSO4

CuSO4

加入過量的鐵粉，過濾

C

CO

CO2

通過足量的石灰水

D

CaO

CaCO3

高溫煅燒

A. A B. B C. C D. D

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