26、Ⅰ通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們認(rèn)識(shí)了很多化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途.請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)在以下的選項(xiàng)中填空(填序號(hào)).
①不銹鋼   ②金剛石   ③水   ④氫氧化鈣   ⑤氧氣   ⑥羊毛
(1)能供人體呼吸的是
(2)屬于蛋白質(zhì)的是
(3)能中和酸性土壤的是

Ⅱ我們的衣食住行與化學(xué)知識(shí)密不可分.請(qǐng)根據(jù)下列生活中的事實(shí)填空.
(1)下列各類(lèi)食物中糖類(lèi)含量最豐富的是


(2)兒童缺鈣易患佝僂病,老年人缺鈣骨質(zhì)疏松,易骨折.鈣元素在周期表中的信息如圖5所示.則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

①把少量金屬鈣加入到牛奶中即是高鈣牛奶
②鈣的原子核中含20個(gè)質(zhì)子
③鈣元素主要存在于牛奶、豆制品中
④鈣的相對(duì)原子質(zhì)量是40.08
(3) 家庭生活中常使用下列用品,其中用到有機(jī)合成材料的是
②④

分析:Ⅰ根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、用途和類(lèi)別進(jìn)行選擇
Ⅱ(1)根據(jù)糖的食物來(lái)源判斷.
(2)根據(jù)鈣的性質(zhì)以及圖片提供的信息判斷.
(3)根據(jù)有機(jī)合成材料的定義和分類(lèi)回答.
解答:解:Ⅰ氧氣可供人體呼吸,羊毛主要成分是蛋白質(zhì),氫氧化鈣呈堿性,可以用來(lái)改善酸性土壤.
故填:⑤; ⑥;④
Ⅱ(1)①草莓中主要含有維生素,②西紅柿中主要含有維生素,③米飯中主要含有淀粉,淀粉屬于糖類(lèi),③雞蛋中主要含有蛋白質(zhì).
(2)①高鈣牛奶,加的不是單質(zhì)鈣,是鈣離子,所以錯(cuò)誤;③鈣元素主要存在于牛奶、豆制品中,所以正確;根據(jù)元素周期表的單元格信息,左上角為原子序數(shù),原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),所以②鈣的質(zhì)子數(shù)是20,是正確的;最下方是相對(duì)原子質(zhì)量,所以④鈣的相對(duì)原子質(zhì)量是40.08是正確的.
(3)用有機(jī)高分子化合物制成的材料叫有機(jī)合成材料,其中人工方法合成的為合成材料,主要有塑料、合成橡膠、合成纖維三種,所以②④正確,①為金屬材料,③為天然有機(jī)高分子材料.
故填:(1)③;(2)①;(3)②④.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,“化學(xué)與生活”是中考熱點(diǎn)之一,涉及材料、環(huán)保、食品安全、營(yíng)養(yǎng)素和化學(xué)元素與健康關(guān)系等問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

8、通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們了解了許多物質(zhì),下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途描述錯(cuò)誤的是…( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們知道有多種途徑可以制取氧氣.
如:A.電解水      B.分離空氣   C.加熱高錳酸鉀    D.分解過(guò)氧化氫    E.
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(1)相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法(請(qǐng)將該反應(yīng)的文字表達(dá)式填在橫線上);
(2)采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
①②
①②
(填序號(hào)).
①產(chǎn)物無(wú)污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法(儀器用品等任選):
集氣瓶裝滿水倒入量筒內(nèi)讀出體積即為瓶?jī)?nèi)氧氣的體積
集氣瓶裝滿水倒入量筒內(nèi)讀出體積即為瓶?jī)?nèi)氧氣的體積

(4)興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息:實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
C
C

(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
未在試管口處加一團(tuán)棉花
未在試管口處加一團(tuán)棉花

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?高淳縣一模)通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律的知識(shí),在下列所給的有關(guān)規(guī)律中,描述正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(在下列(1)(2)兩小題中任選一題回答,若兩小題都回答,則以第(1)小題的答案評(píng)定分?jǐn)?shù).)
(1)通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們了解很多化學(xué)之最,例如:熔點(diǎn)最高的金屬的是鎢等.請(qǐng)你再列舉兩例化學(xué)之最.
(2)為什么用扇子扇蠟燭火焰時(shí),一扇就滅,而用扇子扇煤爐火,卻越扇越旺?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué).我們了解了許多物質(zhì),下列物質(zhì)性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。

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