20．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)．取四朵用石蕊試液染成的紫色干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．回答下列問(wèn)題．

（1）觀察到紙花的顏色變化
Ⅰ紙花變紅色；Ⅱ紙花不變色；Ⅲ紙花不變色；Ⅳ紙花變紅色．
（2）該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么？
（3）該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，二氧化碳和水生成碳酸，碳酸溶液顯酸性；紫色石蕊試液遇到酸性溶液顏色變紅．

解答 解：（1）二氧化碳不能使石蕊變色，故填：紙花不變色；
（2）進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明稀醋酸能使紫色石蕊試液變紅，水不能使紫色石蕊變紅；故答案為：稀醋酸能使紫色石蕊試液變紅，水不能使紫色石蕊變紅；
（3）進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明酸能使紫色石蕊變紅；證明水和二氧化碳分別不能使紫色石蕊變色，二氧化碳溶于水可生成碳酸；故答案為：酸能使紫色石蕊變紅；證明水和二氧化碳分別不能使紫色石蕊變色，二氧化碳溶于水可生成碳酸．

點(diǎn)評(píng) 掌握二氧化碳的性質(zhì)，即：二氧化碳和水生成碳酸，學(xué)會(huì)比較分析實(shí)驗(yàn)的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．今年4月11日，蘭州市發(fā)生自來(lái)水苯（C6H6）超標(biāo)污染事故，再次引發(fā)社會(huì)對(duì)飲用水安全的廣泛關(guān)注．此次事故是由蘭州威立雅水務(wù)集團(tuán)兩水廠之間自流溝內(nèi)水體受周邊地下含油污水污染所致．
（1）苯（C6H6）是有機(jī)（填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）物．專(zhuān)家建議，將水煮沸10分鐘左右，并將蒸發(fā)的氣體通過(guò)通風(fēng)設(shè)施排出室外，可去除水中絕大部分苯，由此可以推斷苯具有的物理性質(zhì)是易揮發(fā)．
（2）在上述受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯，這是利用了活性炭的吸附性．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸的方法降低水的硬度．
（4）請(qǐng)你提出一種防止水污染的有效措施或方法工業(yè)“三廢”經(jīng)過(guò)處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列情況對(duì)空氣質(zhì)量不會(huì)產(chǎn)生影響的是（　　）
A．用氫氣作燃B．焚燒垃圾
C．汽車(chē)排放的尾氣D．用煤和石油作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．通過(guò)常見(jiàn)鹽知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們知道Na2CO3和NaHCO3有一些相似的化學(xué)性質(zhì)．
（1）甲同學(xué)為了探究它們的水溶液都顯堿性，用兩只干凈的試管各取兩種溶液少許，分別用玻璃棒蘸取少許溶液滴在PH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，PH＞7．
（2）乙同學(xué)用如圖1所示的裝置來(lái)探究它們和酸反應(yīng)的情況．實(shí)驗(yàn)時(shí)，關(guān)閉分液漏斗的活塞，將氣球內(nèi)的固體粉末同時(shí)．．倒入瓶中，瓶中有大量氣泡產(chǎn)生，氣球①②均脹大，且9②比①脹大的速度快．

此時(shí)，打開(kāi)分液漏斗的活塞，還可能觀察到石灰水變渾濁
乙同學(xué)設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是：
①探究Na2CO3和NaHCO3與酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物
②探究Na2CO3、NaHCO3與酸反應(yīng)的快慢
裝置A在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）丙同學(xué)為了進(jìn)一步驗(yàn)證乙同學(xué)的第②個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，同時(shí)完全捏扁兩滴管的膠頭，觀察到兩裝置中導(dǎo)管內(nèi)的液面均上升，裝置A中導(dǎo)管內(nèi)液面上升的速度比裝置B的慢
②為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模齼赡z頭滴管大小要完全相同以外，滴管中稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和體積都還要相等．
③長(zhǎng)玻璃管的作用是用于觀察被壓入玻璃管中的液柱的上升情況．
④兩位同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)方法都是對(duì)照實(shí)驗(yàn)法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．把某種金屬用鐵制小刀輕輕切下一小塊放入盛有水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上．根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的性質(zhì)有：
（1）硬度較�。ㄌ睢拜^大”或“較小”）；
（2）密度比水的�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�；
（3）顏色銀白色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．潛水艇中通常用過(guò)氧化鈉作供氧劑，其反應(yīng)原理為2Na2O2+2CO2═O2+2X．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B．Na2O2中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
C．X的相對(duì)分子質(zhì)量為116
D．利用該反應(yīng)可以維持艇內(nèi)空氣成分的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)根據(jù)如表回答有關(guān)問(wèn)題：（除第（2）題外，其余各小題均用序號(hào)填空）
序 號(hào)①②③④
物 質(zhì)硫酸水熟石灰純堿
化學(xué)式H2SO4H2OCa（OH）2Na2CO3
（1）表中的物質(zhì)屬于氧化物的是②；屬于鹽的是④．
（2）利用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式．
①能反映水的一種化學(xué)性質(zhì)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②兩種物質(zhì)反應(yīng)且有氣體生成Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑，檢驗(yàn)生成氣體的方法是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D四瓶無(wú)色溶液，分別是稀硫酸（H2SO4 ）、飽和石灰水[Ca（OH）2]、氫氧化鈉溶液（NaOH）、碳酸鈉溶液（Na2CO3）四種溶液中的一種．可供使用的實(shí)驗(yàn)用品有：pH試紙、稀鹽酸、玻璃棒、試管、玻璃管．
（1）請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)用品，鑒別出四種溶液并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)   驗(yàn)   步   驟實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象實(shí)  驗(yàn)  結(jié)  論
①取樣，分別用玻璃棒蘸取四種溶液，滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照B溶液的pH＜7，
其余溶液的pH＞7		B是H2SO4溶液
②取三支試管，各取少量的A、C、D溶液，分別滴加稀鹽酸
裝有A的試管中產(chǎn)生大量氣泡		A是碳酸鈉溶液
③取兩支試管，各取少量的C、D溶液，用玻璃管分別吹入CO2
裝有C的試管中產(chǎn)生白色沉淀		C是飽和石灰水
（2）小明認(rèn)為：不用任何試劑，只要幾支試管即可完成鑒別實(shí)驗(yàn)．他將四瓶試劑重新編號(hào)，并將四種溶液兩兩混合，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下．
兩兩混合A+BB+CC+DA+D
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象↓↑無(wú)明顯現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象
則小明可以得到的結(jié)果為：A是氫氧化鈣溶液，D是氫氧化鈉溶液．
（3）寫(xiě)出（2）中A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）5個(gè)氮原子5N；
（2）2個(gè)氫氧根離子2OH-；
（3）硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是+5價(jià)Na$\stackrel{+5}{N}$O3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案