下列實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灢僮鞯拿枋稣_的是（）

A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

C.銅在空氣中受熱，生成黑色固體氧化銅

D.滴瓶中的滴管使用后，應(yīng)及時清洗再放回原瓶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山西省忻州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計算題

某化學(xué)實驗小組搜集了一些小石子進(jìn)行探究。取12克小石子（主要成分是碳酸鈣）放入燒杯中，并加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。反應(yīng)開始時，燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為300.0克。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)時間/min

0

4

8

12

16

20

燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/克

300.0

299.0

296.5

295.6

295.6

295.6

請計算小石子中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省湖州市長興縣、安吉縣2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在用氯化鐵和氫氧化鈣溶液來進(jìn)行堿的性質(zhì)實驗時。發(fā)現(xiàn)使用相同試劑，但是滴加試劑的順序不同，出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象：甲組同學(xué)在試管中加入2毫升氫氧化鈣溶液然后滴加氯化鐵溶液馬上岀現(xiàn)沉淀。乙組在試管中加入2毫升氯化鐵，然后滴加氫氯化鈣溶液沒有馬上岀現(xiàn)沉淀。

（1）為什么乙組實驗沒有馬上出現(xiàn)沉淀，小科作出了如下猜想：

猜想一：氯化鐵溶液變質(zhì)

猜想二：氯化鐵溶呈酸性

結(jié)合上述實驗現(xiàn)象，小科最終排除了猜想一，他的依據(jù)是_____：

（2）小科想利用實驗室的相關(guān)藥品來驗證猜想二，設(shè)計實驗方案并描述預(yù)期現(xiàn)象_____；

（3）經(jīng)過實驗驗證，猜想二被證實。小科又通過查閱相關(guān)資料證實了自己所得結(jié)論的正確性，然后他分析實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：氯化鐵溶液呈酸性，氯化鐵和氫氧化鈣反應(yīng)生成的氫氧化鐵沉淀被酸性物質(zhì)反應(yīng)沉淀消失，直到酸性物質(zhì)被全部反應(yīng)完才出現(xiàn)沉淀。小科用氫氧化鈉代替氫氧化鈣驗證此結(jié)論，請在答題卷的坐標(biāo)圖上畫岀往氯化鐵溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液生成的沉淀質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液質(zhì)量的大致關(guān)系圖象_____

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市福田區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（）

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)所用試劑和方法

A

O2

CO

通過灼熱的CuO

B

FeCl2溶液

CuCl2溶液

先加入過量鐵粉，過濾

C

Fe

Cu

加入足量硫酸銅溶液，過濾

D

CuO

Cu

通入足量的CO，加熱

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市福田區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

有甲、乙、丙三種金屬，如果分別投入到CuSO4溶液中，一段時間后，甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，乙沒明顯現(xiàn)象;再將等質(zhì)量、表面積相同的甲、丙分別投入同體積同濃度的稀鹽酸中，甲、丙均產(chǎn)生氣泡，但甲產(chǎn)生氣泡速率比丙快，則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是（ ）

A.甲>丙>乙 B.丙>乙>甲 C.甲>乙>丙. D.丙>甲>乙

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市福田區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

金屬鈦（Ti）的合金具有耐高溫、耐腐蝕、強(qiáng)度高等性能，所以鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)及化學(xué)工業(yè)。工業(yè)上冶煉金屬鈦主要以鈦礦石（主要成分為鈦酸亞鐵，化學(xué)式為FeTiO3）為原料。根據(jù)題中信息，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.FeTiO3中Ti元素的化合價為+3

B.鈦原子的中子數(shù)為22

C.相對原子質(zhì)量為47.87g

D.鈦元素與其他元素的根本區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省秦皇島市海港區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組為探究金屬活動性強(qiáng)弱，分別做了鎂、鋁、銅與稀鹽酸反應(yīng)的實驗。

（1）比較金屬活動性強(qiáng)弱：鋁比銅________（填“強(qiáng)”或“弱”），比較的依據(jù)：_________。寫出鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________。

（2）小芳同學(xué)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實驗時，發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)灰白色沉淀，該小組同學(xué)對灰白色沉淀的成分進(jìn)行如下探究：

（提出假設(shè)）

假設(shè)一：含有氯化鎂

假設(shè)二：含有鎂粉

假設(shè)三：含有氫氧化鎂 ……

（查閱資料）①氯化鎂易溶于水；②在一定條件下，鎂可與冷水緩慢反應(yīng)。

（設(shè)計并進(jìn)行實驗）各取少量灰白色沉淀加入兩支試管中，進(jìn)行如下實驗：

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗1

加入適量蒸餾水，攪拌

沉淀未見減少

實驗2

加入適量稀鹽酸

沉淀全部溶解，沒有氣泡產(chǎn)生

（得出結(jié)論）由實驗1可知，假設(shè)__________不成立；由實驗2可知，沉淀中不含_______。

假設(shè)三_____________（填“成立”、“可能成立”或“不成立”）。

（實驗反思）實驗后同學(xué)們請教老師得知，灰白色沉淀的主要成分是堿式氯化鎂，堿式氯化鎂受熱易分解產(chǎn)生氯化氫氣體。于是小芳再取少量灰白色沉淀于試管中加熱，并將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條懸于試管口，預(yù)期的實驗現(xiàn)象是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省秦皇島市海港區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是氧元素，鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 氧元素的原子序數(shù)為8

B. 的結(jié)構(gòu)示意圖是

C. 氧元素與鈉元素的本質(zhì)區(qū)別是最外層電子數(shù)不同

D. 兩種元素可組成化學(xué)式為的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省畢節(jié)市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小亮同學(xué)想通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題. 他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:

（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實驗一

取5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是_____， 文字表達(dá)式為:_____，

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

_____，

實驗三

_____，

_____，

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

（2）在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是_____。

（3）小米同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作是將實驗三反應(yīng)前和反應(yīng)后的二氧化錳進(jìn)行稱量,其目的是:_____，

第二方面的實驗是_____，其目的是驗證二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變。

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