16．下列符號中既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示該元素組成的單質(zhì)的是（　�。�
A．CuB．N2C．ClD．H

分析 根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義．
A、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意．
B、該符號是氮氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意．
C、Cl屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氯元素，表示一個氯原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
D、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：
溫度/℃10305060
溶解度/g氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110
（1）B是氯化鈉的溶解度曲線．
（2）60℃時，100g水中加入100g硝酸鉀，所得溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，當(dāng)60℃的該溶液降溫到30℃時，析出晶體的質(zhì)量為54.2g．
（3）若將A物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出，宜采用的方法是降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．圖甲為蔗糖的溶解度曲線．現(xiàn)將剩有蔗糖固體的飽和溶液降溫，則燒杯底部的蔗糖固體質(zhì)量將（　　）
A．減少B．不變C．增加D．先增加后減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在原子結(jié)構(gòu)中．下列等式一定成立的是（　�。�
①中子數(shù)=質(zhì)子數(shù)  ②核電荷數(shù)=電子數(shù)  ③質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)  ④核電荷數(shù)=中子數(shù)．
A．①②④B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．按要求書寫下列各題：
①氧化銅（寫出化學(xué)式）CuO
②二氧化硫（寫出化學(xué)式）SO2
③NH4NO3（寫出名稱）硝酸銨
④CaCO3（寫出名稱）碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．各學(xué)校進行了實驗操作考查．配制100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，實驗步驟如圖：

（1）計算：氯化鈉質(zhì)量和水的體積（水的密度：1.0g/mL）．
（2）稱量：如圖1所示（右盤無砝碼）稱得的氯化鈉質(zhì)量為4 g．
量�。哼x擇量程為100  （填“10”、“50”或“100”）mL的量筒準確取96 mL水．
（3）溶解：把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中，攪拌至氯化鈉全部溶解，配得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為4%．
（4）裝瓶、貼標簽：請?zhí)顚憟D2所示標簽．
[反思]
（5）若上述實驗過程中，右邊托盤沒有放一張與左邊托盤大小相同的紙，而其它操作步驟正確，將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ安蛔儭被颉捌　保�
（6）若將上述100g氯化鈉溶液稀釋為2%的氯化鈉溶液，稀釋過程中，需要再加水100mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某些食品包裝袋有一小包物質(zhì)，用來吸收氧氣和水分，以防止食物腐敗，常稱“雙吸劑”．下列物質(zhì)是“雙吸劑”的是（　�。�
A．.碳粉B．鐵粉C．.氯化鈣D．.生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，二氧化錳起催化作用；其中發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填編號）．
（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用C裝置收集CO2時，檢驗CO2是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）如選用F裝置來收集CO2，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進入．
（5）F裝置還以可用來除去雜質(zhì)氣體．若除去O2中混有的CO2，則F瓶中最好裝C（填 序號）．發(fā)生的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
A．飽和食鹽水B．飽和石灰水C．濃氫氧化鈉溶液
（6）F裝置也可用于氣體的分離，如向“（5）”實驗后的溶液中滴加稀鹽酸（物質(zhì)名稱），又可收集到CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列符號中，只表示微觀含義，不表示宏觀含義的是（　�。�
A．H2OB．FeC．2H2D．H2

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同步練習(xí)冊答案