【題目】根據(jù)電解水實驗相關(guān)知識填空：
（1）正極氣體是；負極氣體是；正負極中產(chǎn)生的氣體體積比是 ，
（2）電解水的文字表達式為；
（3）電解水的實驗說明 ．

【答案】
（1）氧氣；氫氣；1：2
（2）水 氫氣+氧氣
（3）水是由氫元素和氧元素組成的；在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分
【解析】解：（1）在電解水實驗中，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣；負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，正極產(chǎn)生的氣體體積與負極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2． 所以答案是：氧氣；氫氣；1：2．（2）水在通電的反應(yīng)條件下發(fā)生分解，生成氫氣和氧氣兩種物質(zhì)；
所以答案是：水 氫氣+氧氣．（3）電解水實驗的結(jié)果是生成氫氣和氧氣，由質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫元素和氧元素組成的．在電解水的反應(yīng)中，水分子變成了氫分子和氧分子．說明了在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分等．
所以答案是：水是由氫元素和氧元素組成的；在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電解水實驗的相關(guān)知識，掌握電解水的實驗：A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng)：2H2O=== 2H2↑+ O2↑，以及對書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式的理解，了解注意：a、配平 b、條件 c、箭號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的操作能保證實驗順利進行．請?zhí)顚懴旅鎸嶒瀮?nèi)容：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的；因為溫度最高，給試管中的固體藥品加熱時，試管口應(yīng)略傾斜；加熱時要先再集中藥品部位加熱．給酒精燈里添加酒精時，酒精的量不能超過酒精燈容積的 ， 熄滅酒精燈的方法是 ．
（2）清洗玻璃儀器時，當(dāng)看到儀器內(nèi)壁上的水既不也不 ， 表示儀器清洗干凈了．
（3）用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與保持水平，俯視讀數(shù)會 ． （填“偏大”或“偏小”）
（4）用試管夾夾試管的操作要點是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F分別是鐵粉、稀鹽酸、二氧化碳、氧氣、硫酸銅溶液、碳酸鈣中的一種物質(zhì)．如圖用圓表示這六種物質(zhì)，用“一”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．用表“→”示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）在圖中標(biāo)出六種物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）寫出物質(zhì)間兩兩反應(yīng)生成氣體的化學(xué)方程式為
（3）A與C反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從化學(xué)方程式中不能得到信息的是（ ）
A.反應(yīng)物和生成物
B.在什么條件下發(fā)生反應(yīng)
C.反應(yīng)的快慢
D.參加反應(yīng)的物質(zhì)微粒個數(shù)之比

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把少量的下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢韬螅艿玫饺芤旱氖牵?/span> ）
A.冰塊
B.酒精
C.植物油
D.面粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)實驗的幾種常用儀器，請按要求填空．
（1）①儀器C的名稱叫 ． ②在讀取E中液體體積時，視線應(yīng)與凹液面的最低處 ．
（2）①進行過濾操作，除鐵架臺、A和D外，還需要用到上述儀器中的（填名稱）．②儀器D最常見的用途是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用氯酸鉀制取干燥、較干凈的氧氣．實驗步驟如下： ①檢查裝置氣密性，氣密性良好；
②先在試管中放入MnO2 ， 再放入略多于計算量的KClO3；③連接好實驗裝置；④加熱；⑤收集氣體；
⑥適當(dāng)?shù)臅r間后，停止加熱，拆卸裝置．
回答下列問題：（圖1）裝A中所裝試劑是濃硫酸（濃硫酸為液體，能起到干燥的作用）

（1）方框B中最好選用（圖2）裝置中的（填字母序號）
（2）實驗中觀察到何種現(xiàn)象時開始收集氣體
（3）實驗結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預(yù)計的少很多，百思不得其解．你認為可能的原因是 ．
（4）下列四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過甲、丙兩種途徑制取氧氣的文字表達式：甲；丙 ． 化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．原因是：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中能夠形成溶液的是（ ）
A.面粉
B.牛奶
C.花生油
D.食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是（ ）
A.冰水
B.空氣
C.食醋
D.黃銅

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