【題目】下列實驗操作正確的是( )
A. 熄滅酒精燈
B. 振蕩試管
C. 聞氣體氣味
D. 讀取液體體積

【答案】D
【解析】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”,不可用嘴吹滅酒精燈,應用燈帽蓋滅,做法錯誤,A不符合題意;
B、振蕩試管時,不能上下振蕩,要左右振蕩,做法錯誤,B不符合題意;
C、聞氣體的氣味時,應使用“扇聞法”,用手輕輕扇動,使極少量的氣體飄進鼻子中,不能直接用鼻子聞,做法錯誤,C不符合題意;
D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平,做法正確,D符合題意。
故答案為:D
A、根據(jù)熄滅酒精燈的方法和注意事項判斷;
B、根據(jù)試管中液體振蕩的正確方法判斷;
C、根據(jù)聞氣體氣味的正確方法判斷;
D、根據(jù)量筒中液體體積的正確讀法判斷。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活密切相關,生活中的下列做法錯誤的是( )

A.油鍋著火立即蓋上鍋蓋滅火B.用鋼絲球擦拭鋁質水壺表面

C.使用洗滌劑去除餐具油污D.鐵鍋洗凈后放在干燥通風處

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某品牌補鐵劑(見下圖)的使用說明書部分內容如下:

【成 份】本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g,富馬酸亞鐵的化學式:C4H2FeO4
【功能主治】用于各種原因(如慢性失血、營養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血  
【用法用量】口服。
兒童:一次0.1g,一日1-3次;
成人:一次0.2g,一日3-4次
(1)富馬酸亞鐵含有種元素,富馬酸亞鐵的相對分子質量為
(2)富馬酸亞鐵中碳、氫元素的質量比為 , 富馬酸亞鐵中鐵元素的質量分數(shù)為
(3)若兒童每日按服用最大量攝入該補鐵劑,一天應服用該補鐵劑的質量為g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖實驗操作正確的是( )
A. 驗滿氧氣
B. 傾倒液體
C. 讀取液體體積
D. 點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國研制的航天員船外服為航天員成功進行大空行走提供了可靠的保證。航天員艙外服內含有與氫氧化鈉性質相似的氫氧化理(LiOH),它不可能具有的化學性質是( )

A.與二氧化碳反應

B.與氧化鐵反應

C.與三氧化硫反應

D.能使紫色石蕊溶液變藍色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析以下化學反應的微觀示意圖,判斷有關說法正確的是(
A.反應前后各物質均屬于氧化物
B.參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為2:3
C.該反應中各元素的化合價均發(fā)生了改變
D.在化學反應中,分子可以再分,原子不可再分

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下列裝置進行實驗,不能達到實驗目的的是(注:濃硫酸具有吸水性,常用來干燥氣體)( )

A.干燥CO2
B.收集O2
C.驗證CO2性質
D.監(jiān)控氣體流速

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質按化合物,混合物,單質的順序排列的是

A.天然氣、空氣、液氧

B.碳酸鈣、稀鹽酸、氦氣

C.冰水、干冰、氨氣

D.石灰水、水銀、酒精

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設計并完成實驗】
Ⅰ.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ.將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
(1)【實驗現(xiàn)象分析】
Ⅲ中x的值應為 , 將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 , 將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后都不變.
(2)【結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑,請寫出實驗Ⅲ中的化學反應文字表達式
(3)【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明
(4)【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關
【設計并完成實驗】

雙氧水的質量

雙氧水的濃度

MnO2的質量

相同時間內產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實驗中,測量O2體積的裝置是(填編號)

(5)【結論】在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越

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同步練習冊答案