16．以LiFePO4為材料的新型鋰離子電池以其獨(dú)特的優(yōu)勢成為綠色能源的新寵，在LiFePO4中Li的化合價為+1價，P的化合價為+5，則Fe的化合價是（　�。�
A．+2B．0C．+3D．+6

分析 根據(jù)化合物里各元素正負(fù)化合價代數(shù)和等于零的原則．由已知的Li、P、O的化合價求出Fe的化合價

解答 解：根據(jù)化合物里各元素正負(fù)化合價代數(shù)和等于零的原則，在LiFePO4中Li的化合價為+1價，P的化合價為+5，O的化合價為-2，設(shè)鐵的化合價為X，則+1+X+（+5）+（-2）×4═0，則X═+2，
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查利用化學(xué)式來計(jì)算元素的化合價，學(xué)生應(yīng)熟悉常見元素在化合物中的化合價，并能利用化合價計(jì)算原則來分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．硫在氧氣中燃燒，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生黑色固體B．產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰C．產(chǎn)生大量白霧D．產(chǎn)生耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．科學(xué)家研制的人造空氣供航天員呼吸．
（1）某種人造空氣中氮?dú)赓|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為70%，比地球大氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（2）利用鐵酸鎳（NiFe2O4）將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體．而鐵酸鎳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化，則此過程中，鐵酸鎳是C．
A．反應(yīng)物　　　B．生成物　　　C．催化劑　　　D．消毒劑
（3）鐵酸鎳（NiFe2O4）中Ni顯+2價，則Fe的化合價為+3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的歸類有錯誤的一組是（　　）
A．鈦合金、不銹鋼、金剛石都屬于金屬材料
B．煤、石油、天然氣都屬于化石燃料
C．氧化鎂、水、二氧化碳都屬于氧化物
D．空氣、礦泉水、大理石都屬于混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)B．步驟Ⅲ屬于物理變化
C．試劑M可以是活性炭D．凈化后的水仍是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．請按要求回答下列問題：
（1）自然界中的水都是混合物，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．活性炭具有良好的吸附性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)．在圖1和圖2示意的凈水原理中，能明顯降低水的硬度的凈水方法是圖2．（填“圖1”或“圖2”）

（2）水是一種化學(xué)資源，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子．
（3）水在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著至關(guān)重要的作用．
①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$ 6O2+X，則X的化學(xué)式：C6H12O6．
②電解水可以產(chǎn)生氫氣．氫氣作為未來最理想的能源，主要優(yōu)點(diǎn)是燃燒生成水，不污染環(huán)境．
上圖4是水的電解裝置，氫氣在與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)放出．
③在圖3和圖4所示的水的兩種變化中，其微觀本質(zhì)區(qū)別在于圖3中分子本身沒有改變，是物理變化；圖4變化中水分子本身發(fā)生改變，是化學(xué)變化．
（4）小明用已配制好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液．
①配制步驟為：計(jì)算、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽．
②需要6%的氯化鈉溶液25mL．（結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號填空．
（1）二個鈣原子2Ca              
（2）三個硫酸根離子3SO42-
（3）地殼中含量最多的元素O   
（4）天然氣的主要成分是CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖為高爐煉鐵化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn)裝置．該反應(yīng)利用CO的還原性，將Fe2O3中的鐵還原出來．
（1）寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)管口）．這樣做的目的是防止反應(yīng)剩余的一氧化碳逸散，污染空氣．
（3）通過B裝置作用是檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2．
（4）在此實(shí)驗(yàn)中，我們還認(rèn)識到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同．請寫出其中的一點(diǎn)一氧化碳不與石灰水反應(yīng)，二氧化碳與石灰水反應(yīng)等（合理即可）；試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是CO與CO2分子的結(jié)構(gòu)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．日常使用的干電池是一種鋅錳電池，它的構(gòu)造是：負(fù)極為鋅做的圓筒，正極是一根碳棒，它的周圍被二氧化錳，碳粉和氯化銨的混合劑所包圍，總稱為“碳包“．碳包和鋅筒之間填充著氯化銨、氯化鋅的水溶液和淀粉等組成的糊狀物．廢舊干電池隨意丟棄會造成環(huán)境污染．學(xué)校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備對廢舊的干電池進(jìn)行探究．
（一）拆解干電池，得到銅帽、鋅皮、碳棒、黑色粉末等物質(zhì)．
（二）回收二氧化錳并測定碳粉與二氧化錳的質(zhì)量比：（如圖1）

（1）干電池使用時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能．
（2）上述操作中灼燒的目的是除去碳粉；
（3）同學(xué)們將過濾后得到的濾渣干燥后稱得質(zhì)量為25克，充分灼燒后冷卻稱得剩余固體質(zhì)量為20克，則濾渣中二氧化錳與碳粉的質(zhì)量比為4：1．經(jīng)分析，此結(jié)果偏大，老師指出同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)中缺少一步操作，該操作是洗滌．
（4）為驗(yàn)證二氧化錳，同學(xué)們用A、B兩支潔凈試管，分別取5毫升3%的過氧化氫溶液，往A試管中加入少量上述實(shí)驗(yàn)灼燒后得到的固體，如果出現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，說明為二氧化錳．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（三）用拆解得到的鋅皮（含雜質(zhì)）制取硫酸鋅晶體．
實(shí)驗(yàn)步驟：①將剪碎后的鋅皮放入燒杯中，加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)；②將上述反應(yīng)后的混合物過濾．③將濾液加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過濾，得到ZnSO4•7H2O晶體．
（5）步驟①中反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，將鋅皮剪碎的目的是增大接觸面積，使反應(yīng)更快更充分．
（6）步驟②需要的儀器有鐵架臺、燒杯、漏斗和玻璃棒，玻璃棒的作用是引流．
（7）步驟③缺少的操作是降溫結(jié)晶．
（四）測定鋅皮中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，取1克鋅皮放于試管中，實(shí)驗(yàn)中將注射器內(nèi)50毫升稀硫酸（足量）完全注入試管中．當(dāng)試管中不再產(chǎn)生氣泡時立刻讀數(shù)得到量筒中水的體積為350毫升．已知實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度為0.09g/L．
（8）計(jì)算該鋅皮中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)87.75%．
（9）上述方法測得的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，不可能的原因是CD
A．沒等裝置冷卻就讀數(shù)
B．鋅皮中含有少量鐵
C．試管中有氣體沒有排出
D．將注射器中稀硫酸全部注入試管中后忘掉夾緊彈簧夾．

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同步練習(xí)冊答案