(1)人類的生活離不開水.某生活污水有一股臭味,主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等物質(zhì).現(xiàn)欲將其經(jīng)去渣、除臭處理后作為清洗廁所的用水.請(qǐng)問:
檢掉污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜等較大的固體后,可對(duì)污水進(jìn)行
 
操作除去其中撿不掉的固體物質(zhì);用
 
可除去污水的臭味;把生活污水進(jìn)行處理再利用的目的是
 
;
(2)某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色.一同學(xué)取少量廢水,用鹽酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸).過濾,將所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份濾液中加入足量NaOH溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3.試回答:
①過濾后,向?yàn)V液中滴加NaOH溶液,開始時(shí)觀察不到藍(lán)色沉淀,原因是:
 

②該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去雜質(zhì)金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下:

則固體A中一定含有
 
(寫化學(xué)式,下同);B溶液中的溶質(zhì)一定含有
 
考點(diǎn):酸、堿性廢水的處理,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:(1)據(jù)過濾的原理和活性炭的吸附性解答,把生活污水進(jìn)行處理再利用的目的是節(jié)約用水;
(2)根據(jù)氫氧根離子首先與氫離子反應(yīng)來分析;
(2)由題中的框圖可知:已知紅褐色固體是氫氧化鐵,可知X是金屬鐵,鐵把銀、銅置換出來,故固體A為Ag、Cu、Fe;又由于加入過量的鐵、出現(xiàn)白色沉淀,所以B溶液中一定含有Fe(NO32、Ba(NO32
解答:解答:解:廢水和鹽酸反應(yīng)生成不溶于硝酸的白色沉淀是氯化銀;由于鹽酸是過量的,所以濾液中沒有銀離子,所以和硫酸反應(yīng)反應(yīng)生成不溶于硝酸的白色沉淀是硫酸鋇;和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀是氫氧化銅;所以廢水中含有Ba2+、
Ag+、Cu2+;由于存在這些離子,所以不可能含有氯離子、碳酸根離子、硫酸根離子、氫氧根離子,所以陰離子為硝酸根離子.
(1)過濾后,向?yàn)V液中滴加NaOH溶液,開始時(shí)觀察不到藍(lán)色沉淀,原因是鹽酸過量;
(2)①由題中的圖知:廢水加過量固體X,然后向?yàn)V液中加氫氧化鈉,產(chǎn)生白色沉淀又變成紅褐色沉淀,由題中信息知白色沉淀是氫氧化亞鐵,紅褐色沉淀是氫氧化鐵;可知金屬X是鐵,廢水中含有銀離子、鋇離子和銅離子,鐵可將銀離子和銅離子置換出來,還有過量的鐵,所以固體A中一定含有Fe、Ag和Cu;
②由于溶液中只能含有硝酸根離子,所以B溶液中的溶質(zhì)一定含有Fe(NO32、Ba(NO32;
解:(1)過濾可將不溶于水的物質(zhì)和水分離,所以除去其中撿不掉的固體物質(zhì)可用過濾的方法;可用活性炭吸附色素和異味的性質(zhì)除去水中的臭味;把生活污水進(jìn)行處理再利用的目的是節(jié)約用水;
(2)廢水和鹽酸反應(yīng)生成不溶于硝酸的沉淀是氯化銀;由于鹽酸過量,所以濾液中無銀離子,和硫酸反應(yīng)生成的不溶于硝酸的沉淀是硫酸鋇;和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀是氫氧化銅;所以廢水這含有鋇離子、銀離子、銅離子;由于存在這些離子,所以不可能含有氯離子、碳酸根離子、硫酸根離子,所以陰離子是硝酸根離子;
①過濾后,向?yàn)V液中滴加氫氧化鈉溶液,開始觀察不到藍(lán)色沉淀,原因是鹽酸過量,可與氫氧化銅反應(yīng);
②由圖示可知:廢水中加入過量的固體X,然后向?yàn)V液中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀又變?yōu)榧t褐色沉淀,據(jù)題意可知:白色沉淀是氫氧化亞鐵,紅褐色沉淀是氫氧化鐵;可知金屬X是鐵,廢水中含有銀離子、鋇離子、銅離子,鐵可將銀離子、銅離子置換出來,且仍有剩余,因?yàn)榧尤氲倪^量的鐵,所以A中一定含有Fe、Ag和Cu;
由于溶液中只能含有硝酸根離子,加入過量的鐵,則廢水中的銅離子、銀離子全部被置換出來,同時(shí)生成硝酸亞鐵,而硝酸鋇和鐵不反應(yīng),所以B溶液中一定有Fe(NO32和Ba(NO32
故答案為:(1)過濾;活性炭; 節(jié)約用水;
(2)鹽酸過量(或鹽酸有剩余);  Fe、Ag和Cu;    Fe(NO32、Ba(NO32
點(diǎn)評(píng):熟練掌握酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)才能正確分析解答,本題能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

許多在水溶液中的反應(yīng)(如復(fù)分解反應(yīng)),往往有易溶物轉(zhuǎn)化為難溶物或難溶物轉(zhuǎn)化為更難溶物的現(xiàn)象.下表為相同溫度下某些物質(zhì)的溶解度.
物質(zhì) AgCl(白) Ag2S(黑) CaCO3(白) CaSO4(白)
溶解度/g 1.5×10-4 1.3×10-6 1.5×10-2 0.2
(1)寫出CaSO4轉(zhuǎn)化為 CaCO3的化學(xué)方程式
 

若在有氯化銀固體的水中加入硫化鈉溶液,可能發(fā)生的反應(yīng)現(xiàn)象是
 
;反應(yīng)方程式是
 

(2)生成硫酸銨化肥的方法之一是:把石膏粉(CaSO4)懸浮于水中,不斷通人氨氣并再通人二氧化碳,充分反應(yīng)后,立即過濾,濾液經(jīng)蒸發(fā)而得到硫酸銨晶體.反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaSO4+2NH3+CO2+X═(NH42SO4+y;其中x是
 
;y是
 

(3)CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)生成CaCO3沉淀.為表示這個(gè)反應(yīng)寫出了下列兩個(gè)反應(yīng)方程式:①CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+NaCl+HCl
②CaCl2+2NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O
你認(rèn)為哪一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式不合理,并簡(jiǎn)述理由.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)高分子材料、金屬材料和無機(jī)非金屬材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料,它們以各自的特點(diǎn)滿足著人類多方面的需要.
(1)有機(jī)高分子材料“玉米塑料”因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料,“玉米塑料”的使用可減少“
 
污染”.我們穿的衣服通常是由纖維織成的,區(qū)分棉纖維和羊毛纖維的方法是
 

(2)金屬材料中,有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物,并在一定條件下分解釋放出氫氣,該貯運(yùn)原理屬于
 
變化(選填“物理”或“化學(xué)”).
( 3 )某天然礦泉水標(biāo)簽中有如下文字?jǐn)⑹觯核|(zhì)主要成分(mg/L):
K+:0.62~3.25,Na+:18.75~29.8,Ca2+:17.8~26.2,C1-:l4.2~30.8,硫酸根:41.6~70.2,碳酸氫根:l84~261,pH:7.3.
硫酸根離子的化學(xué)符號(hào)是
 
,Ca2+中數(shù)字“2”的含義是
 

Na+的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
,K+與碳酸根結(jié)合形成的化合物化學(xué)式為
 
.礦泉水屬于
 
(填純凈物或混合物).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁、鐵、銅、鎂是我們生活中使用比較廣泛的金屬.
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是
 
(填序號(hào)).

(2)切過蔬菜的菜刀,擱置在砧板上一段時(shí)間生銹了.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟
 
等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果,用稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式為
 

(3)三名由不同金屬材料制成的士兵,要游過下列兩片海域,完成獲得銀礦的任務(wù).

①最先犧牲的士兵是
 
,用化學(xué)方程式解釋
 

②最終只有一名士兵完成任務(wù),它是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“酸”一詞從有酸味的酒而來,鹽酸、硝酸、硫酸、碳酸等都屬于酸.就常見的硫酸和鹽酸,回答下列問題:
(1)它們?cè)谒卸茧x解出相同的陽離子
 
(填離子符號(hào)),從而使它們具有些相似的化學(xué)性質(zhì).
(2)用水將濃硫酸稀釋時(shí),應(yīng)將
 
沿著器壁慢慢注入
 
中.
(3)濃硫酸和濃鹽酸中,
 
具有較強(qiáng)的揮發(fā)性.
(4)寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

世界是變化的,物質(zhì)是多樣的,“同種”與“不同”是相對(duì)的.
(1)同種物質(zhì)可以有不同狀態(tài).如;大氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)為雨水,其微觀原因是
 

(2)同種元素可以組成不同單質(zhì),如:金剛石與石墨不同,其根本原因是
 

(3)同種原子可以構(gòu)成不同分子,如:H2O和 H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同,其本質(zhì)原因是
 

(4)同種反應(yīng)物可以生成不同生成物,如:
 
,其主要原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)用苛化法制燒堿,其原理是以石灰石和純堿為原料,經(jīng)如圖所示的一系列操作完成.
(1)①的反應(yīng)條件是
 
,X的化學(xué)式是
 
;
(2)②的化學(xué)方程式是
 
;
(3)溶液C的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式),③的方法是
 

(4)判斷該生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用的一種物質(zhì)及理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

糕點(diǎn)疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉,某化學(xué)興趣小組對(duì)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究.
【探究實(shí)驗(yàn)一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈
 

【探究實(shí)驗(yàn)二】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng):取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,現(xiàn)象為
 
.結(jié)論:碳酸氫鈉能與酸反應(yīng).
【探究實(shí)驗(yàn)三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如圖所示.
(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠.
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.
(3)通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分.限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
 ① 取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量
 
,振蕩,靜置
 產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)物含Na2CO3
 ② 取操作①后的上層清液于試管B中,滴加
 
 
 
 產(chǎn)物不含NaOH
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

尼古。–10H14N2)會(huì)使人上癮或產(chǎn)生依賴性(最難戒除的毒癮之一),大劑量的尼古丁會(huì)引起嘔吐以及惡心,嚴(yán)重時(shí)人會(huì)死亡.下列有關(guān)C10H14N2的說法正確的是( 。
A、尼古丁是由C、H、N三種元素構(gòu)成的
B、C10H14N2由26個(gè)原子構(gòu)成
C、C10H14N2由10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成
D、C10H14N2中氫元素的含量最低

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同步練習(xí)冊(cè)答案