下列物質(zhì)中,含有氧分子的是

A. 空氣 B. 水 C. CO2 D. H2O2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市農(nóng)安縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員。

(1)N2O中氮、氧元素的質(zhì)量比為_____。

(2)常溫下,N2O是無色氣體,NO2是紅棕色氣體,以上描述了兩種物質(zhì)的_____(填物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。

(3)N2O和NO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:福建省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是( )

A. 構(gòu)成它們的原子大小不同 B. 金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成

C. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 D. 金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019南京市聯(lián)合體初三上期末化學(xué)試卷 題型:填空題

資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題

(1)化石燃料包括煤、石油和____,是不可再生能源。汽油中加入乙醇作汽車燃料可節(jié)省石油資源,寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式____。

(2)汽車尾氣中含有一氧化氮和二氧化硫,會污染大氣。請寫出這兩種氣體的化學(xué)式并標(biāo)出氮、硫元素的化合價____、____。

(3)下列行為會增加空氣中PM2.5的是____。

A.治理工地?fù)P塵 B.電廠排放煤煙 C.使用公共自行車 D.禁止焚燒秸稈

(4)氫氣是未來的能源,目前尚不能廉價制取。實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制得0.4g氫氣,至少需要消耗鋅的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)______

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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019南京市聯(lián)合體初三上期末化學(xué)試卷 題型:單選題

“催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中的有毒氣體一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體,其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是

A. 該反應(yīng)可以降低汽車尾氣污染

B. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1

C. 生成物中 的質(zhì)量比是7:11

D. 性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省哈爾濱道里區(qū)2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

某化學(xué)小組在老師的指導(dǎo)下用下圖所示裝置探究水的組成。

(實(shí)驗(yàn)記錄)接通電源后,在兩側(cè)玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是____________________________,與電源正、負(fù)兩極相連接的玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比約為________!堅趫D中括號內(nèi)標(biāo)記出電源的正極和負(fù)極 ______(用“+”和“-”表示)。

(查閱資料)水通電分解生成的氣體可能是氫氣和氧氣。

(猜想與假設(shè))甲:A管內(nèi)收集到氣體的是氫氣,B管內(nèi)收集到氣體是氧氣;乙:A管內(nèi)收集到氣體的是氧氣,B管內(nèi)收集到氣體是氫氣。

(實(shí)驗(yàn)探究)甲:用燃著的木條檢驗(yàn)兩種氣體;乙:用帶火星的木條檢驗(yàn)兩種氣體;甲在檢驗(yàn)A管氣體時觀察到現(xiàn)象是_________________;檢驗(yàn)B管氣體時觀察到________。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)水是由__________________________________;而乙同學(xué)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)設(shè)計與甲不同,你認(rèn)為在檢驗(yàn)__________管(填“A”或“B”)氣體時可能會沒有觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(交流與討論)在實(shí)驗(yàn)過程中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了中間的漏斗C內(nèi)液面上升的現(xiàn)象。 (查閱資料:已知兩種氣體的密度都比水小,且分解水的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量和),則請根據(jù)所給資料并結(jié)合你已經(jīng)掌握的氫氣和氧氣的物理性質(zhì),解釋C內(nèi)液面上升的原因:_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省哈爾濱道里區(qū)2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷 題型:填空題

寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式及基本反應(yīng)類型:

(1)硫在空氣中燃燒:_______________________ 屬于__________反應(yīng);

(2)氧化汞受熱分【解析】
_______________________ 屬于___________反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省菏澤市鄄城縣2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室可用下圖裝置模擬工業(yè)煉鐵。

(1)一氧化碳與氧化鐵(Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________________ 。

(2)實(shí)驗(yàn)前先通入 CO 的目的是_____________,反應(yīng)后玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________。

(3)裝置圖末端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈,這樣做的目的是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市金年區(qū) 2019屆九年級上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷九年級 題型:科學(xué)探究題

某化學(xué)小組同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)生成物中還有少量黑色固體,針對這一現(xiàn)象及相關(guān)問題,他們開展了如下探究,請仔細(xì)閱讀并參與他們的探究之旅。

(探究目的)探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的?

(查閱資料)1.稀有氣體一般與其他物質(zhì)反應(yīng) 2.光亮的鎂條與水反應(yīng),表面會生成白色固體。

(分析猜想)分析空氣中各種成分,進(jìn)行猜想:

(1)猜想①是氧氣 猜想②是氮?dú)?猜想③是__________________

(實(shí)驗(yàn)一)鎂帶與氧氣的反應(yīng)

(一)甲同學(xué)探究了影響過氧化氫制取氧氣速度的某種因素,進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)并記錄各收集相同體積氧氣所需要的時間如下表

實(shí)驗(yàn)

過氧化氫的濃度

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

二氧化錳質(zhì)量/g

收集時間/s

1

10%

20

40

2

15%

20

1

20

3

20%

X

1

12

(2)第 3 次實(shí)驗(yàn)中,X 的值應(yīng)為_____

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,___________________過氧化氫分解得越快。

(二)乙同學(xué)在量筒中盛滿水,倒置于水槽中,通過分液漏斗把 20mL 某濃度的過氧化氫溶液加入錐形瓶中,記錄量筒中氣體的體積(如圖 )。數(shù)據(jù)如下表:

時間/min

1

3

5

7

9

10

量筒讀數(shù)/mL

60.0

82.0

88

89.5

90

90

(4)請根據(jù)以上過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成氧氣的體積是_____mL

(5)請在下面坐標(biāo)圖中繪制出 0~10 min 生成氧氣體積隨時間變化的曲線_____________。

(三)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮,點(diǎn)燃伸入盛滿氧氣的集氣瓶中,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂

(實(shí)驗(yàn)二)鎂帶與氮?dú)夥磻?yīng)

(一)收集氮?dú)?/p>

(二)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮,點(diǎn)燃伸入盛滿氮?dú)獾募瘹馄恐,瓶?nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2) 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

(探究結(jié)論 1)(7)綜上分析,關(guān)于鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生黑色固體的猜想是猜想__________(填序號)成立。

(探究結(jié)論 2)(8)如果用足量的鎂代替紅磷進(jìn)行空氣組成實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)比實(shí)際值______(填“偏大”或“偏小”)

(實(shí)驗(yàn)回顧)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣含量(如圖),由于紅磷需要在瓶外點(diǎn)燃再伸入瓶內(nèi),常常帶來污染以及誤差。

(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))同學(xué)們選擇了著火點(diǎn)更低的白磷,并對裝置圖做了改進(jìn)(如圖)。主要操作是:在實(shí)際容積為 180mL 的集氣瓶里,先裝進(jìn) 50mL 的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。

(9)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是______________

(10)若實(shí)驗(yàn)中無誤差,最終集氣瓶中水的體積為__________________mL

(11)集氣瓶里預(yù)先裝置的 50mL 水的作用,其一是為了加快集氣瓶的冷卻速度,其二則主要是_____________

(實(shí)驗(yàn)與交流)

(12)為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理,老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實(shí)驗(yàn)裝置(圖 4)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖 5 所示。Y 曲線表示的是_______________(填“溫度”或“氧氣濃度”或“壓強(qiáng)”)變化趨勢;X 曲線中 CD 段上升的原因是___________

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