如圖所示:3個(gè)甲分子與1個(gè)乙分子反應(yīng)生成兩個(gè)丙分子.根據(jù)圖示所得信息正確的是( 。
A.物質(zhì)甲的化學(xué)式為H6 | B.該反應(yīng)為化合反應(yīng) |
C.化學(xué)反應(yīng)中,分子是最小的微粒 | D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律 |
B
解析試題分析:由3個(gè)甲分子與1個(gè)乙分子反應(yīng)生成兩個(gè)丙分子的提示信息,根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類和數(shù)目不變,結(jié)合反應(yīng)的微觀示意圖可推斷:每個(gè)甲分子由兩個(gè)●﹣﹣H原子構(gòu)成;
利用完善后的微觀反應(yīng)示意圖,完成對(duì)所得信息的判斷;本題通過微觀反應(yīng)圖示考查化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)、分類以及物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、分類知識(shí).
解:A、根據(jù)反應(yīng)后生成的兩個(gè)丙分子中含有兩個(gè)N原子和六個(gè)H原子,而反應(yīng)物的一個(gè)乙分子中只含有兩個(gè)N原子,可判斷參加反應(yīng)的三個(gè)甲分子中共含有六個(gè)H原子,因此每個(gè)甲分子由兩個(gè)H原子構(gòu)成,物質(zhì)甲的化學(xué)式為H2;故A不正確;
B、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)圖,甲物質(zhì)的化學(xué)式為H2,乙物質(zhì)的化學(xué)式為N2,生成的兩物質(zhì)化學(xué)式為NH3,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以寫成3H2+N2═2NH3,反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng);故B正確;
C、該變化反應(yīng)前的分子為氫氣分子和氮?dú)夥肿樱磻?yīng)后的分子為氨氣分子,反應(yīng)前后分子改變,因此,化學(xué)變化中分子可以再分不是最小微粒;故C不正確;
D、由完善后的反應(yīng)微觀示意圖可得知,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,因此反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律;故D不正確;
故選B.
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系;有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷;化合反應(yīng)及其應(yīng)用;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子,原子重新組成新的分子,化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,分子的種類一定改變.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是( 。
A.原子數(shù)目 | B.原子質(zhì)量 | C.元素種類 | D.物質(zhì)種類 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,有關(guān)該元素的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.該元素的原子易得電子 | B.原子核外有3個(gè)電子層 |
C.原子的最外層電子數(shù)為6 | D.屬于金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
日常生活中用到的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( )
A.食品袋內(nèi)防腐的氮?dú)?nbsp; | B.碳酸飲料 | C.海水 | D.食醋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( )
A.二氧化碳,澄清石灰水 | B.冰水混合物,五氧化二磷 |
C.礦泉水,河水 | D.凈化后的空氣,受污染的空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
在反應(yīng)2NaClO3+4HCl(濃)="=" 2ClO2↑+2NaCl+2H2O+Cl2↑中,沒有涉及到的物質(zhì)類別是
A.氧化物 | B.酸 | C.堿 | D.鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。下列不屬于分類方法的是
A.物質(zhì)可分為純凈物和混合物,純凈物又可分為單質(zhì)和化合物 |
B.有機(jī)高分子材料可分為天然有機(jī)高分子材料和合成有機(jī)高分子材料 |
C.人體中的元素可分為常量元素和微量元素 |
D.空氣可分為氮?dú)、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì) |
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