Question

課堂上老師按圖Ⅰ裝置進行分子運動實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導下，同學們對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ所示．

（1）圖Ⅰ大燒杯中的實驗現(xiàn)象是

 

．
（2）同學們按圖Ⅱ裝置進行了如下實驗操作．
【步驟1】向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
【步驟2】在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中．
回答問題：
①實驗中，E所起的作用是

 

；圖Ⅱ，實驗中觀察到的現(xiàn)象是

 

．
②除了證明分子運動，由此實驗還可以得到的結論是

 

；

 

．
③對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是

 

．

Answer 1

考點：分子的定義與分子的特性

專題：實驗性簡答題

分析：微觀粒子總是不斷運動的．在熱水中的氨氣分子溫度高，運動的快．比左邊的氨氣分子先進入酚酞溶液中，C試管中的酚酞試液先變紅．

解答：解：（1）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氨氣遇到的酚酞試液變紅．故甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅；
（2）①E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做對照或者對比；
②圖二實驗可以看出C中酚酞溶液比B中先變紅，因為D放在熱水中，氨分子運動的快．由此可以得到的實驗結論是：①濃氨水顯堿性，能使酚酞溶液變紅　②分子在不斷運動，且溫度越高，分子運動越劇烈；
③對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異．
故答案為：（1）甲中液體變紅；
（2）①作對比；B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色；
②氨水能使酚酞溶液變紅；溫度越高，分子運動越快；
③防止氨水擴散到空氣中，同時可以證明分子的運動快慢與溫度的關系．

點評：本題主要考查了微觀粒子的特征及其溶液與酸堿指示劑相互作用顯色等方面的內(nèi)容．