10.2015年我國女科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,成為首獲科學類諾貝爾獎的中國人.青蒿素的化學式為C15H22O5,它是一種用于治療瘧疾的藥物,這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率.
試計算(寫出計算過程):
(1)青蒿素的相對分子質(zhì)量.
(2)青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比.
(3)14.1g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)青蒿素的相對分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282.
(2)青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40.
(3)14.1g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為14.1g×$\frac{12×15}{282}×$100%=9g.
答:(1)青蒿素的相對分子質(zhì)量微282;(2)青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為90:11:40;(3)14.1g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為9g.

點評 本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射、生成黑色固體生成的是( 。
A.硫粉B.木炭C.甲烷D.鐵絲

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.據(jù)報道,吳女士過生日收到了一份冰激凌蛋糕,當她打開包裝后看到里面有幾根冰柱,她不知道這幾根冰柱是干冰,便隨手將其裝進礦泉水瓶中擰緊瓶蓋,與蛋糕一起放進冰箱.沒過多久,隨著“砰”的一聲巨響,伴隨一陣煙霧,她家冰箱門被炸飛了一米多遠.請你用微粒的觀點解釋產(chǎn)生爆炸的原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列化學式書寫正確的是( 。
A.氧化鎂OMgB.碳酸鈣caCO3C.五氧化二氮N2O5D.一氧化碳Co

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.下列物質(zhì):①硬水 ②銅 ③四氧化三鐵 ④高錳酸鉀 ⑤氦氣,其中:
(1)屬于單質(zhì)的是(填化學式,下同)②⑤;
(2)屬于氧化物的是③.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.碘元素具有預(yù)防和治療甲狀腺腫的作用,人體缺碘時易患粗脖子。疄榱讼馊狈Σ。覈(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽,簡稱碘鹽.所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀.下表某精制碘鹽包裝袋上的部分文字說明:
配料表食用鹽、碘酸鉀
含碘量(20mg~40mg)/kg
保質(zhì)期18個月
食用方法待食物烹調(diào)好后再放入碘鹽,勿長時間燉炒
貯藏指南避熱、避光、密封、防潮
(1)已知碘酸鉀的化學式為KIO3,①碘酸鉀中碘元素的化合價為+5. ②碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為214.③一定量的碘酸鉀中含有20g 碘,則碘酸鉀的質(zhì)量為33.7g.
(2)由食用方法和貯藏方法,可推測碘酸鉀的化學性質(zhì)之一是受熱易分解(或不穩(wěn)定).
(3)若1000g 碘鹽中約含20mg 碘,①這里標明的碘的含量是指B;
A.碘單質(zhì) B.碘元素 C.碘原子 D.碘分子
②已知成人每天約需 0.15mg 碘,假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的,則成人每天需要食用碘鹽多少克(寫出計算過程)?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱①.試管③集氣瓶
(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是b(填a、b或c.) 
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置B(填“A”或“B”).  為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,這是利用了氧氣密度比空氣大、助燃性的性質(zhì).
(4)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(5)利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
【收集資料】硫是一種淡黃色固體,在空氣中點燃時能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化硫(表達式:S+O2→SO2).SO2是一種有刺激性氣味的氣體,易溶于水.
【設(shè)計實驗】第一小組同學選擇的藥品是足量的紅磷,設(shè)計了如圖1裝置.           
(1)紅磷在燃燒時的主要現(xiàn)象是發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙.
(2)燃燒完畢,冷卻至室溫后打開止水夾,看到的現(xiàn)象是水進入集氣瓶約占瓶內(nèi)空氣體積的五分之一.
(3)一般不用木炭的原因是木炭燃燒生成二氧化碳,內(nèi)外壓強變化不大.
(4)集氣瓶中紅磷燃燒的表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
步驟現(xiàn)象
①用燃燒匙將硫點燃后伸入到大試管中,立即密封.硫燃燒
②待硫熄滅后,將試管倒立于 盛有冷水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下.如圖2一段時間后,試管中上升了一段穩(wěn)定的水柱,水約占試管容積的$\frac{1}{5}$
(5)你認為水上升的原因是二氧化硫溶于水,使內(nèi)外形成壓強差.
(6)最終水約占試管容積的$\frac{1}{5}$,該實驗的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一.
(7)如果不足$\frac{1}{5}$,可能是下列原因中的ABC(填字母).
A.硫用量不足B.未冷卻至室溫C.氣密性不好
(8)取試管中液體放入另一支試管中,在空氣中放置一段時間,然后加入紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變?yōu)榧t色,說明其中生成了酸性物質(zhì)--硫酸.請寫出硫酸的化學式H2SO4.給它加熱,發(fā)現(xiàn)它不變?yōu)樽仙埬阃茰y硫酸的一個化學性質(zhì)硫酸受熱不易分解.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法錯誤的是(填字母序號,下同)B;
A.分子種類不變    B.水分子之間間隔不變
C.水分子不斷運動           D.水分子可以保持水的化學性質(zhì)
(2)某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行過濾(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有ACDF.明礬的作用:凈水(填“凈水”或“殺菌”).
A.帶鐵圈的鐵架臺  B.酒精燈  C.漏斗  D.玻璃棒  E.量筒  F.燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多,可能的原因是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁(或濾渣堵塞濾紙孔).(寫出一條即可)
②再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理(填“物理”或“化學”)變化.
(3)生活、生產(chǎn)中使用硬水會有一定的危害.生活中常用肥皂水檢驗是否為硬水,用煮沸的方法來降低水的硬度.
(4)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾.

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