【題目】科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)二氧化錳(MnO2)催化分解過氧化氫的實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

(1)選擇裝置并檢查氣密性。

(2)稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中。

(3)量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約1%的過氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積。

(4)改變二氧化錳的質(zhì)量,重復(fù)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下。

時(shí)間/

生成氧氣的體積/毫升

0.1MnO2

0.2MnO2

0.3MnO2

0.4MnO2

40

49

61

75

86

80

77

87

90

92

120

89

92

92

92

160

92

92

92

92

(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是________。

(2)實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測(cè)量?jī)x器有______。

(3)為完成本實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____ (選填序號(hào))。

【答案】二氧化錳的質(zhì)量對(duì)過氧化氫分解快慢的影響(其他合理也可) 天平、秒表 ②⑤

【解析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。

(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是探究二氧化錳的質(zhì)量對(duì)過氧化氫分解速率的影響。

(2) 本實(shí)驗(yàn)中測(cè)定了過氧化氫溶液的體積、氧氣的體積、二氧化錳的質(zhì)量和時(shí)間,所以需要的測(cè)量?jī)x器除量筒外,還有天平、秒表。

(3) 用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用固液常溫型氣體發(fā)生裝置,為了測(cè)定氧氣體積,應(yīng)該用排水法收集,所以裝置組合為②⑤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究。

1)為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):

3.0gKClO31.0gMnO2均勻混合加熱

②將Xg KClO31.0g氧化銅均勻混合加熱,在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。

①中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___________;②中X的值為________。

2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

二氧化錳的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2的裝置是_________(填序號(hào))。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下_________________,雙氧水分解得快。丙用裝置電子天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較_____________________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)(如圖所示),回答下列問題:

(1)甲同學(xué)點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷,觀察到紅磷燃燒,放熱,并產(chǎn)生大量的_________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。冷卻后,打開彈簧夾,出現(xiàn)___________的現(xiàn)象。

(2)乙同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,其原因可能是__________________。(要求答出一種)

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓移績(jī)?nèi)水面上升到一定高度后不再上升了,由此分析說明,氮?dú)饩哂械囊粭l性質(zhì):________________________________。

(4)丙同學(xué)探究能否用鎂條代替紅磷,將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末。請(qǐng)寫出鎂在氮?dú)庵腥紵磻?yīng)的文字表達(dá)式________________,分析后認(rèn)為________(填“能”或“不能”)代替紅磷,原因是_____________。若用鎂代替紅磷實(shí)驗(yàn),進(jìn)入瓶中水的體積會(huì)________(填 > 或< 或 =)瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5.

(5)下列有關(guān)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)說法正確的是___________(填字母).

A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

B.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.

C.選用紅磷是因?yàn)橹荒芘c空氣中的氧氣反應(yīng),且生成物為固體

D.集氣瓶中先裝入少量水是為了吸收生成物,防止污染空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。

1)生活用水在凈化過程中常用_____吸附色素和異味,一般可以通過_____的方法降低水的硬度。

2)青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期,為了補(bǔ)充人體需要的_____元素,可以多吃奶制品、蝦皮等食物(寫名稱)。

3)服用氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)已知石蠟的著火點(diǎn)約為190℃,蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成。如圖所示,在溫度計(jì)示數(shù)為280℃以上時(shí),快速推動(dòng)活塞,會(huì)觀察到蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_________,鈣元素的質(zhì)子數(shù)為________;

(2)D中的X=________;

(3)以上A、B、C、D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示稀有氣體元素的原子的是________(填元素符號(hào));

(4)B和______屬于同種元素的粒子(用“A”、“C”、“D”填空)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 如圖為金剛、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是( 。

A. 原子的排列方式改變,則構(gòu)成的物質(zhì)種類改變

B. 相同元素組成的不同物質(zhì),在足量的氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物相同

C. 相同元素組成的不同物質(zhì),化學(xué)性質(zhì)相同

D. 在特定的條件下,石墨既可轉(zhuǎn)化為金剛石,也可轉(zhuǎn)化為C60

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問題:

1)將A、B裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是_____。

2)將A、D裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

3)將A、F裝置連接可收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管aF裝置的導(dǎo)管_____(選填“b”或“c”)相連接,收集滿后,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿E裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩緩倒入,觀察到的現(xiàn)象是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)基本操作,按要求回答問題:

1)指出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a _____________b _____________,c ___________,d _________,e ________________,f ________________。

2)請(qǐng)指出操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤并分析可能導(dǎo)致的后果:

A ____________________________;

B _____________________________

C ____________________________;

D _____________________________;

E ______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請(qǐng)回答下列問題:

(1)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)原理是___________________________(用化學(xué)方程式表示);實(shí)驗(yàn)一般由以下幾個(gè)步驟:1.a儀器中倒入雙氧水;2.b容器中加入少量二氧化錳;3.按要求裝配好儀器;4.檢查裝置的氣密性;5.收集氣體。其中操作正確的是____________。(填下列選項(xiàng))

A 12345 B 34215 C 34125 D 43215

(2)寫出下列編號(hào)儀器的名稱a_________

(3)用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置,你選擇的發(fā)生裝置為___________,收集裝置為____________(填編號(hào)),選擇這些裝置的依據(jù)是________(填字母)。

A屬于固固型加熱的反應(yīng) B屬于固液型不加熱的反應(yīng)

C制取的氣體密度比空氣大 D制取的氣體難溶于水

(4)若用圖F裝置進(jìn)行排空氣法收集制取的O2,則氣體的流向是導(dǎo)氣管____進(jìn)氣____出氣。

(5)若在反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進(jìn)行以下操作,請(qǐng)把空缺處填上:

在①、②、③的操作中均用到的儀器是________

(5)若用氯酸鉀和而二氧化錳制取氧氣,收集到的氧氣質(zhì)量為9.6g,理論上需要氯酸鉀固體_________摩爾?

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同步練習(xí)冊(cè)答案