10.如圖是實驗室常用的實驗裝置,據(jù)圖回答問題.

(1)實驗室用加熱固體的方法制取氧氣的裝置是A,若用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,二氧化錳作催化劑;不用二氧化錳就能制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室制取二氧化碳的裝置是B;將二氧化碳通入澄清的石灰水中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(3)實驗室制取氫氣的裝置是B;放生反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

分析 (1)根據(jù)實驗室用加熱固體的方法制取氧氣的裝置需要酒精燈,用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,二氧化錳是反應的催化劑,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(2)根據(jù)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和水進行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取氫氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣進行分析.

解答 解:(1)實驗室用加熱固體的方法制取氧氣的裝置需要酒精燈,故選:A,用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,二氧化錳是反應的催化劑,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,所以實驗室制取二氧化碳的裝置是B,二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和水,所以將二氧化碳通入澄清的石灰水中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
(3)實驗室制取氫氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以實驗室制取氫氣的裝置是B,鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,化學方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
故答案為:(1)A,催化劑,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)B,澄清石灰水變渾濁;
(3)B,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關物質的用途,利用其物理性質的是( 。
A.氫氣用來做高能燃料B.氬氣用作焊接的保護氣
C.銅用來制導線D.鎂用來作照明彈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)實驗時,在加入紅磷之前,必須進行的操作是檢查裝置的氣密性.
(2)小明實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$,下列分析合理的是CD
A.實驗時沒有夾緊止水夾,有氣體從導管逸出
B.燃著的紅磷插入集氣瓶迅速慢,沒有及時塞緊瓶塞
C.燃著的紅磷伸入集氣瓶后,瓶塞沒塞好,會漏氣
D.沒有等冷卻至室溫就打開止水夾
(3)通過再次實驗,發(fā)現(xiàn)實驗后集氣瓶中液面在刻度1附近,據(jù)此可得出一個結論是空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一
(4)已知:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂(固體).鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化鎂(固體).根據(jù)上述反應,如果用鎂代替紅磷進行實驗.最終集氣瓶液面高度將遠高于(填“剛好在”、“接近”、“遠高于”或“遠低于”)刻度Ⅰ(假設操作正確).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某校研究性學習小組探究空氣中氧氣的體積分數(shù),他們想選用以下藥品進行實驗:①木炭;②紅磷;③鐵絲;④鎂條.
學習小組的同學經(jīng)討論后認為,不能用木炭進行實驗,原因是木炭燃燒生成二氧化碳氣體.另外,也不能用鐵絲進行探究,原因是鐵絲在空氣中不燃燒.
學習小組的同學用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)如圖A儀器的名稱是燒杯,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是瓶內氣體減少,導致壓強減小,水沿導管進入瓶內.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中除氧氣外還一定有氮氣.
【提出問題】鎂條除與氧氣、氮氣反應外,還與哪些物質發(fā)生反應呢?
【猜想假設】鎂條能與二氧化碳反應.
【實驗探究】取約10cm長的鎂條,用砂紙或小刀把它一端的氧化膜除盡,用坩堝鉗夾持另一端,放在酒精燈上點燃后,隨即伸入盛有該氣體的集氣瓶內,鎂條會繼續(xù)燃燒,并發(fā)出耀眼白光.燃燒后,集氣瓶的瓶壁特別是瓶底出現(xiàn)有白色粉末氧化鎂,同時還有黑色斑點碳粒.
【評價反思】通過以上實驗探究,你認為實驗室探究空氣中氧氣的體積分數(shù)時,在藥品選擇上應注意:
(一)藥品在空氣中要有可燃性;(二)反應物能在空氣中燃燒消耗氧氣;(三)生成物是固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.寫出下列符號或其中數(shù)字表示的意義:
3He3個氦原子;     2Al3+2個鋁離子;    Mg2+中“2”的含義一個鎂離子帶2個單位的正電荷.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.用元素符號填空:
(1)3個金原子3Au          
(2)氫元素H      
(3)1個汞原子Hg.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

2.有關催化劑的敘述,正確的是( 。
A.高錳酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳是催化劑
B.催化劑能改變生成氧氣的質量
C.催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變
D.用過氧化氫制氧氣的反應中必須用二氧化錳做催化劑

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19.下列藥品不需要密封保存的是( 。
A.苛性鈉B.濃硫酸C.木炭粉D.濃鹽酸

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20.下列化學符號中,只有微觀意義的是( 。
A.2NB.H2C.ClD.Fe

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