填寫
化學(xué)式ZnSkCl
名稱氧化鎂氯酸鉀氧化汞高錳酸鉀錳酸鉀
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)物質(zhì)的名稱可以書寫物質(zhì)的化學(xué)式，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以判斷物質(zhì)的名稱．
解答：解：氧化鎂、氯酸鉀、氧化汞、高錳酸鉀、錳酸鉀、ZnS、KCl等物質(zhì)的化學(xué)式、名稱如表中所示：
化學(xué)式MgOKClO3HgOKMnO4K2MnO4ZnSKCl
名稱氧化鎂氯酸鉀氧化汞高錳酸鉀錳酸鉀硫化鋅氯化鉀
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是（　�。�

①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
④金屬元素與分金屬元素屬于并列關(guān)系．
A、①②B、③④C、②④D、①④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別盛有氧氣、空氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（　�。�
A、看顏色
B、將燃著的木條分別伸入瓶中
C、將帶火星的木條分別伸入瓶中
D、分別加入澄清的石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“春蠶到死絲方盡”，這里的“絲”指的是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、維生素
C、纖維素D、油脂

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定量的乙醇（C2H6O）和氧氣置于一個封閉容器中引燃，充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表．下列判斷正確的是（　�。�
物質(zhì)乙醇氧氣水二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.68.0000
反應(yīng)后質(zhì)量/g005.44.4a
A、表中a的值為2.6
B、X一定是該反應(yīng)的催化劑
C、X可能含有氫元素
D、若反應(yīng)前氧氣的質(zhì)量是9.6g，則a的值為0

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

泰安市2011年5月20日空氣質(zhì)量報告：城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（　�。�
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好
D、二氧化碳屬于空氣污染物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)符號或符號的意義填空：5個氫原子
 
；氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 
．
（2）鐵是由
 
（填“原子”、“分子”或“離子”）直接構(gòu)成的．
（3）原子得到或失去電子后形成離子，某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng)a=8時，該粒子符號為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）．
①紅磷在空氣中燃燒
 
（
 
）
②實(shí)驗室中用過氧化氫制氧氣
 
（
 
）
③鐵絲在氧氣中燃燒
 
（
 
）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、用鐵架臺上的鐵夾夾持試管時，調(diào)節(jié)鐵夾松緊的旋鈕應(yīng)向上
B、廣口瓶瓶口的磨砂部分是在瓶口上方，集氣瓶瓶口的磨砂部分是在瓶口的內(nèi)側(cè)
C、原子的化學(xué)性質(zhì)和其最外層電子數(shù)密切相關(guān)，若兩種原子的最外層電子數(shù)相同，則它們的化學(xué)性質(zhì)相似
D、用排水法集滿氧氣后，應(yīng)先取出集氣瓶正放在桌面上后蓋上玻璃片

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案