(1)現(xiàn)有如如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置.

用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 2KMnO4數(shù)學(xué)公式K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用制取裝置為______或______(填字母代號(hào),下同).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用______裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)下圖裝置既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì).

①若A中為雙氧水,B中為二氧化錳,用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進(jìn)行的操作是 將II中盛滿水,關(guān)閉K1,打開K2,使I中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),稍過一段時(shí)間,再關(guān)閉K2,打開K1,若收集一試管干燥的氧氣,應(yīng)進(jìn)行的操作是______.
②若A中為稀鹽酸,B中為石灰石,裝置Ⅳ中盛1/3瓶濃硫酸,把裝置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相連,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 驗(yàn)證CO2和H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

解:(1)因?yàn)楦咤i酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,且難溶于水所以選AC或AE.制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,且二氧化碳的密度比空氣大,能溶于于水所以用BC裝置,所以答案為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ AC或AE BC CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)因?yàn)棰賹I中盛滿水,關(guān)閉K1,打開K2,使I中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),稍過一段時(shí)間,再關(guān)閉K2,打開K1,待II中集滿氧氣后,將此集氣瓶用玻璃片蓋好備用;先將氣體通過濃硫酸.濃硫酸具有吸水性,也不與氧氣反應(yīng),可用來(lái)干燥氧氣.②驗(yàn)證CO2和H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng),因?yàn)镃O2和H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸,具有酸性,能使試紙變色,所以可以驗(yàn)證CO2和H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng).所以答案為:關(guān)閉K1,打開K2,使I中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),稍過一段時(shí)間,再關(guān)閉K2,打開K1 先將氣體通過濃硫酸.
分析:1題用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選A,氧氣的密度比空氣大,且難溶于水所以收集裝置選C或E.制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,且二氧化碳的密度比空氣大,能溶于于水所以用BC裝置 2題一小題先將II中盛滿水,關(guān)閉K1,打開K2,排出原先裝置中的空氣;稍過一段時(shí)間,再關(guān)閉K2,打開K1,就可以收集到氧氣了.濃硫酸具有吸水性,也不與氧氣反應(yīng),可用來(lái)干燥氧氣.CO2和H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸,具有酸性,能使試紙變色,所以可以驗(yàn)證CO2和H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):1題學(xué)生實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原理容易正確解出,制取裝置只要了解反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件以及收集氣體的密度和溶解性不難解出.2題在河南中考中不太常見,有難度.需認(rèn)真思考分析才能答出.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)現(xiàn)有如如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置.
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用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用制取裝置為
 
 
(填字母代號(hào),下同).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用
 
裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)下圖裝置既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì).
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①若A中為雙氧水,B中為二氧化錳,用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進(jìn)行的操作是 將II中盛滿水,關(guān)閉K1,打開K2,使I中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),稍過一段時(shí)間,再關(guān)閉K2,打開K1,若收集一試管干燥的氧氣,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

②若A中為稀鹽酸,B中為石灰石,裝置Ⅳ中盛1/3瓶濃硫酸,把裝置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相連,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 驗(yàn)證CO2和H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:豐臺(tái)區(qū)一模 題型:問答題

(1)現(xiàn)有如如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置.

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用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用制取裝置為______或______(填字母代號(hào),下同).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用______裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)下圖裝置既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì).

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①若A中為雙氧水,B中為二氧化錳,用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進(jìn)行的操作是 將II中盛滿水,關(guān)閉K1,打開K2,使I中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),稍過一段時(shí)間,再關(guān)閉K2,打開K1,若收集一試管干燥的氧氣,應(yīng)進(jìn)行的操作是______.
②若A中為稀鹽酸,B中為石灰石,裝置Ⅳ中盛1/3瓶濃硫酸,把裝置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相連,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 驗(yàn)證CO2和H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?豐臺(tái)區(qū)一模)(1)現(xiàn)有如如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置.

用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用制取裝置為______或______(填字母代號(hào),下同).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用______裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)下圖裝置既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì).

①若A中為雙氧水,B中為二氧化錳,用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進(jìn)行的操作是 將II中盛滿水,關(guān)閉K1,打開K2,使I中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),稍過一段時(shí)間,再關(guān)閉K2,打開K1,若收集一試管干燥的氧氣,應(yīng)進(jìn)行的操作是______.
②若A中為稀鹽酸,B中為石灰石,裝置Ⅳ中盛1/3瓶濃硫酸,把裝置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相連,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 驗(yàn)證CO2和H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年江蘇省南京市網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?豐臺(tái)區(qū)一模)(1)現(xiàn)有如如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置.

用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用制取裝置為______或______(填字母代號(hào),下同).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用______裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)下圖裝置既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì).

①若A中為雙氧水,B中為二氧化錳,用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進(jìn)行的操作是 將II中盛滿水,關(guān)閉K1,打開K2,使I中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),稍過一段時(shí)間,再關(guān)閉K2,打開K1,若收集一試管干燥的氧氣,應(yīng)進(jìn)行的操作是______.
②若A中為稀鹽酸,B中為石灰石,裝置Ⅳ中盛1/3瓶濃硫酸,把裝置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相連,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 驗(yàn)證CO2和H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

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