三種化合物CH4、C2H5OH、C2H2中若含有碳元素的質(zhì)量相等,則CH4、C2H5OH、C2H2三種化合物中含有的氫元素的質(zhì)量比為( 。
A. 2:3:1 B. 4:3:1 C. 4:3:2 D. 1:1:1
科目:初中化學(xué) 來源:湖南省邵陽市邵陽縣2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
2019年3月30日17時“四川涼山火災(zāi)”起因于一顆80年樹齡的云南松遭雷擊著火,從而引發(fā)森林大火,火魔吞噬了31名烈士的生命。雷擊在這場火災(zāi)中是( 。
A. 提供可燃物
B. 讓可燃物溫度達(dá)到著火點
C. 提供更多氧氣
D. 以上都有可能
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省常州市溧陽市2019屆九年級下學(xué)期5月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列清潔用品中堿性最強(qiáng)的是
A. 廁所清潔劑pH=1 B. 牙膏pH=8 C. 肥皂pH=10 D. 爐具清潔劑pH=13
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省煙臺市龍口市2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)在工業(yè)上常用作漂白劑、消毒劑、氧化劑等。某化學(xué)小組將少量過氧化鈉粉末加入盛水的試管中,看到有大量氣泡產(chǎn)生。
(提出問題)過氧化鈉與水反應(yīng)生成的氣體是什么物質(zhì)?
作出猜想)猜想I:生成H2;猜想Ⅱ:生成O2;猜想Ⅲ:生成CO2。
(1)大家一致認(rèn)為猜想Ⅲ不正確,理由是_____。
(2)(實驗驗證)
實驗結(jié)論 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
用試管收集生成的氣體,堵住試管口,移近酒精燈火焰,點燃 | 無現(xiàn)象 | _____ |
用試管收集生成的氣體,將帶火星的木條伸入試管內(nèi) | _____ | 猜想Ⅱ成立 |
(拓展延伸)
(3)同學(xué)們經(jīng)查閱資料得知,過氧化鈉與水反應(yīng),除了產(chǎn)生氣體,還有氫氧化鈉生成,試寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
(4)構(gòu)成氫氧化鈉的粒子是_____(填粒子符號)。
(5)過氧化鈉保存時應(yīng)注意的問題是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省煙臺市龍口市2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
我們身邊有各種各樣的物質(zhì),例如:水、鐵、氧氣、氯化鈉、金剛石等,它們都是由不同微粒構(gòu)成的。請選擇上述物質(zhì)填空:
①由原子構(gòu)成的物質(zhì)_____;②由分子構(gòu)成的物質(zhì)_____;③屬于單質(zhì)的是_____。(以上均填寫化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省煙臺市龍口市2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
用微粒的觀點解釋下列事實,錯誤的是( 。
A. 水的天然循環(huán)﹣分子在不斷的運動
B. 食物變質(zhì)一分子本身發(fā)生了變化
C. 汞做溫度計的填充物﹣汞原子的體積受熱變大,遇冷變小
D. 氧氣支持燃燒,氮氣不支持燃燒﹣不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省綿陽市2019屆九年級下學(xué)期中考適應(yīng)性(二)化學(xué)試卷 題型:計算題
學(xué)校探究小組為了測定市面銷售的某品牌純堿(雜質(zhì)為 NaCl)中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在一燒杯中加入 11g 樣品,加足量水溶解,制成溶液。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10% 的 CaCl2 溶液,生成沉淀的總質(zhì)量與所滴入 CaCl2 溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。請根據(jù)題意回答問題:
(1)當(dāng)?shù)渭恿?111gCaCl2 溶液時,生成沉淀的總質(zhì)量為_____g。
(2)當(dāng)?shù)渭?CaCl2 溶液至圖中 B 點時,燒杯中溶液里的溶質(zhì)是_____(寫化學(xué)式)。
(3)當(dāng)?shù)渭恿?11gCaCl2 溶液時(即 A 點時),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:① _____________;②____________。
(2)實驗室制取少量二氧化碳時,如需隨時控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用______________(填編號);若要收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,收集裝置最好選用_________(填編號);實驗室制備二氧化碳的符號表達(dá)式為_____________________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用____________(填編號);寫出其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式__________________________________________。
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng))作如下回收處理(提示:錳酸鉀能溶于水,二氧化錳難溶于水)
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是______(填寫序號)。
A.烘干 B.溶解 C.過濾 D.洗滌
②過濾時需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、 ____________。
③過濾時需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過程圖示中,正確的是_______(選填“甲”或“乙” )。
(5)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。請你利用右上圖中裝置I和裝置II,設(shè)計收集一瓶較純凈的NO的操作方法:___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省南充市2019屆九年級下學(xué)期首考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗操作錯誤的是( )
A. 滴加液體 B. 添加酒精
C. 加熱液體 D. 量取一定體積的液體
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