14.根據(jù)碳與氧氣的反應(yīng),回答下列問題:
(1)做“木炭的燃燒”實驗時,將點燃的木炭放入燃燒匙,由上而下緩慢(填“緩慢”或
“迅速”)伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中.
(2)碳不完全燃燒的化學方程式是2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).
(3)在相同溫度和相同體積的條件下,氣體壓強與氣體分子數(shù)成正比關(guān)系.將ag碳和bg氧氣放入一恒容密閉容器中,在一定條件下恰好完全反應(yīng),相同溫度下,測得反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體壓強分別為P1、P2.如果P1<P2,則$\frac{a}$的取值范圍是$\frac{3}{8}$<$\frac{a}$≤$\frac{3}{4}$.

分析 (1)把紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入可以使木炭與氧氣充分反應(yīng);
(2)根據(jù)反應(yīng)物的種類和數(shù)量以及生成物的種類和數(shù)量來進行分析解答;
(3)根據(jù)題意知容器內(nèi)氣體壓強只與氣體分子數(shù)有關(guān),與固體沒關(guān)系,因為碳和氧氣的量不確定,所以碳和氧氣反應(yīng)有可能發(fā)生兩個反應(yīng)氧氣充足時C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,氧氣不足時2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO,分析兩個反應(yīng)前后氣體分子數(shù)的變化,可以看出第一個氣體分子數(shù)沒變,第二個反應(yīng)氣體分子數(shù)增加,所以要使容器內(nèi)氣體壓強變大,氧氣應(yīng)該不足,可根據(jù)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2算出反應(yīng)前后壓強恰好不變時氧氣的臨界含量,低于臨界含量即可;據(jù)此解答.

解答 解:(1)將燒紅的木碳伸入集氣瓶中時,應(yīng)緩慢伸入,可以使木炭與氧氣充分反應(yīng),效果更好;
(2)由化學方程式可知,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng);
(3)根據(jù)上述分析,假設(shè)ag碳和bg氧氣恰好完全反應(yīng)生成二氧化碳,則
  C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
 12 32
 ag bg
$\frac{12}{32}=\frac{ag}{bg}$  a=$\frac{3b}{8}$
容器中碳的質(zhì)量$\frac{a}$>$\frac{3}{8}$.
同理計算出碳與氧氣生成一氧化碳時是:$\frac{a}$≤$\frac{3}{4}$.則$\frac{a}$的取值范圍是$\frac{3}{8}$<$\frac{a}$≤$\frac{3}{4}$.
故答案為:(1)緩慢;(2)化合;(3)$\frac{3}{8}$<$\frac{a}$≤$\frac{3}{4}$.

點評 根據(jù)碳在氧氣中完全燃燒與不完全燃燒前后氣體的分子個數(shù)關(guān)系,是解決問題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光
B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成四氧化三鐵
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰
D.磷在空氣中燃燒放出大量煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.2004年5月,某市曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件,亞硝酸鈉外觀酷似食鹽,有毒且具有咸味,某同學通過上網(wǎng)查資料得知亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下:
項目亞硝酸鈉食鹽
水溶性易溶易溶
熔點271℃時變成液態(tài)801℃變成液態(tài)
沸點加熱到300℃分解放出有臭味的氣體1413℃
與稀鹽酸作用放出紅棕色的氣體二氧化氮無反應(yīng)
(1)亞硝酸鈉溶于水屬于物理變化.在加熱到300℃時,發(fā)生的是化學變化.
(2)為了區(qū)別亞硝酸鈉與氯化鈉,某同學說可以采取用嘴品嘗的方法,你認為他的方法正確嗎?不正確,理由是亞硝酸鈉是有毒的物質(zhì)
(3)在實驗室中,鑒別亞硝酸鈉與食鹽可能采取的一種方法是加熱觀察熔化的先后順序.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖操作中表示過濾操作的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.燒杯中的溶液為什么會變紅?
【問題情景】教師在課堂上演示了一個有趣的實驗:
在燒杯A中裝入20mL蒸餾水,滴入2~3滴酚酞試劑.讓每個同學都看到,得到的溶液是無色的.在燒杯B中裝入10mL濃氨水.用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起(如圖).過幾分鐘,同學們看到了小燒杯 A 中裝的溶液變成紅色.
請將你的各種猜想以及對這些猜想進行探究的實驗設(shè)計方案填入如表中:
猜想與假設(shè)實驗探究
氨分子在不停地運動在潔凈燒杯B中裝入20mL濃氨水,在A中的蒸餾水中滴入2~3滴酚酞試劑,將其罩在大燒杯里,在大燒杯外面放一個小燒杯,燒杯中加入盛有酚酞的蒸餾水,觀察現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列各反應(yīng)有紅褐色沉淀生成的是( 。
A.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鉀溶液B.氯化鋇溶液中滴加稀硫酸
C.氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液D.氯化鋇溶液中滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.依據(jù)所學化學知識回答:
(l)奧運火炬燃燒時主要是將化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎凸饽;火炬鋁柄表面有一層致密的氧化鋁保護膜,它是常溫下鋁與氧氣反應(yīng)生成的,該反應(yīng)的化學方程式為:4Al+3O2=2Al2O3
(2)將“嫦娥二號”送上太空的火箭推力巨大,因為它所用的燃料是液氫、助燃劑是液氧,則液氫燃燒的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱能大以外,還有一個與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)點是不污染空氣.
(3)玉樹地震災(zāi)后搭建的板房材料鋁塑板,是在高壓聚乙烯的基材中加入氫氧化鋁等物質(zhì)而制成,這種板材屬于混合物(填“化合物”或“混合物”);震后救災(zāi)需要大量消毒劑,我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,制取“ClO2”的反應(yīng)為:X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,則X的化學式為Cl2

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3.下列變化中屬于化學變化的是(  )
A.食醋揮發(fā)B.蘋果腐爛C.鋁土礦粉碎D.銅絲折彎

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.有下列物質(zhì):①自來水,②清新的空氣,③冰水混合物,④稀有氣體,⑤液態(tài)氧,⑥硫粉,⑦加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余固體,⑧二氧化碳.其中屬于混合物的是①②④⑦,屬于純凈物的是③⑤⑥⑧.

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