【題目】小杰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取氣體，通過(guò)查資料得知?dú)錃馐且环N密度 小于空氣，不溶于水的氣體，硫化氫是一種密度大于空氣，可溶于水的氣體，則他的下列制取方案可以用這套裝置制取的是（　�。�

（1）用硫化氫固體和稀硫酸溶液常溫下制取硫化氫氣體；

（2）鐵銹固體和過(guò)氧化氫溶液制取氧氣；

（3）二氧化錳固體和氯酸鉀制取氧氣；

（4）鋅片和稀硫酸制取氫氣。

A.（2）（4）B.（1）（3）（4）C.（1）（2）（4）D.（1）（2）

【答案】A

【解析】

（1）硫化氫是一種密度大于空氣，可溶于水的氣體，不能用排水法收集，不能用該裝置硫化氫固體和稀硫酸溶液常溫下制取硫化氫氣體，故不正確；

（2）氧氣不易溶于水，鐵銹固體可用作過(guò)氧化氫分解的催化劑，可以用鐵銹固體和過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，故正確；

（3）二氧化錳固體和氯酸鉀需要加熱制取氧氣，故不正確；

（4）鋅片和稀硫酸常溫下反應(yīng)生成氫氣，氫氣是一種密度 小于空氣，不溶于水的氣體，可以用鋅片和稀硫酸制取氫氣，故正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“>”、“<”或“=”填空：

（1）地殼中元素含量：硅元素_______鐵元素；

（2）相同條件下，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)_______氧氣的沸點(diǎn)；

（3）50毫升的水與50毫升的酒精混合后的體積__________100毫升；

（4）CH2O中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________C6H12O6中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是

A．用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B．紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C．紅磷熄滅后，立即打開止水夾 D．用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）選擇任意一種實(shí)驗(yàn)裝置，簡(jiǎn)述出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因：

選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是_____________．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：_________________．

產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是：_______________________________________________．

（2）某同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是：________________________．

（3）在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．_________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.電線短路引起電器著火，直接用水澆滅

B.蠟燭一扇即滅，是因?yàn)槿鄙倭丝諝馑詿o(wú)法繼續(xù)燃燒

C.如圖 a，火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)

D.由圖 b 中的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銘銘在實(shí)驗(yàn)室做課外活動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象，當(dāng)他把煤炭放在如下圖容器中燃燒時(shí)，發(fā)現(xiàn)紫紅色的高錳酸鉀溶液變成了無(wú)色。請(qǐng)你跟她一起探究原因。

（1）（提出問(wèn)題）什么使紫紅色的高錳酸鉀溶液褪色的?

（2）（查閱資料）煤炭燃燒能夠產(chǎn)生二氧化碳，而且煤炭中有硫元素，還會(huì)燃燒生成二氧化硫氣體。

（3）（猜想與假設(shè)）a、甲同學(xué)假設(shè)_____，b、乙同學(xué)假設(shè):二氧化硫能使紫紅色的高錳酸鉀溶液褪色的。

（4）（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）兩位同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，為點(diǎn)燃煤炭還須用到的一種玻璃儀器是_____。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲實(shí)驗(yàn):取5mL稀高錳酸鉀溶液于一支試管中，_____，觀察現(xiàn)象。

_____

甲同學(xué)假設(shè)不成立

乙實(shí)驗(yàn)：_____并將二氧化硫氣體通入試管，觀察現(xiàn)象。

_____

乙同學(xué)假設(shè)成立

（5）（反思評(píng)價(jià)）從環(huán)保角度考慮，我們使用燃煤時(shí)應(yīng)該怎么做？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）A中水變成水蒸氣的過(guò)程中，下列發(fā)生變化的是_______；（填字母）

A分子種類 B分子間隔

C分子大小 D分子質(zhì)量

（2）B通電一段時(shí)間后，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為______，試管2中收集到氣體的檢驗(yàn)方法為_________，該該通電過(guò)程所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_______組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面部分金屬的活動(dòng)性順序回答：

（1）上述金屬中活動(dòng)性最強(qiáng)的是________（寫名稱）

（2）已知：①X+H2SO4=XSO4+H2↑；②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z；③Y與稀硫酸不反應(yīng)。則符合要求的X、Y、Z分別是________（填字母序號(hào)）。

ACu、Hg、Ag BFe、Cu、Ag CMg、Zn、Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是進(jìn)行河水凈化的部分裝置圖：

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：a_____；b_____。

（2）在此操作中玻璃棒的作用是_____；液面要_____濾紙邊緣（填“高于”或“低于”）。

（3）該操作可除去河水中的_____性雜質(zhì)。

（4）如果過(guò)濾后濾液仍然渾濁，產(chǎn)生的原因可能有（三條）：_____、_____、_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案