如示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子，則：
（1）上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有________種含有氧元素的化合物．
（2）反應后方框內(nèi)應再填入1個________微粒（選填序號）．
A．　B．　C．

解：（1）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，其中含有氧元素的化合物有一氧化碳和二氧化碳，共有 兩種含有氧元素的化合物．
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，反應前后原子的種類及數(shù)目不變．反應前有4個氧原子和2個碳原子，右邊有2氧原子和1個碳原子，所以，反應后方框內(nèi)應再填入1個二氧化碳分子．
故答為：（1）兩；（2）C．
分析：（1）觀察物質(zhì)的微觀構(gòu)成，找出由不同種原子構(gòu)成，其中一種原子是氧原子的物質(zhì)；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析．
點評：解答本題要把圖中的信息和所學知識結(jié)合起來判斷，只有這樣才能的出正確的結(jié)論．
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化是認識物質(zhì)的重要手段．請根據(jù)反應事實寫出下列反應的化學方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒
 
．
（2）紅磷在空氣中燃燒
 
．
（3）有水參加的分解反應
 
．
（4）教育部發(fā)出號召，自10月26日起，全國中小學生開展長跑活動．小王同學長跑后，感覺腿部酸痛，因為劇烈運動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應生成二氧化碳和水，酸痛感消失．該反應的化學方程式為
 
，屬于
 
（選填緩慢、劇烈）氧化反應．
（5）如示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化．其中精英家教網(wǎng)表示氧原子、精英家教網(wǎng)表示碳原子，則請回
應的化學方程式為：
 
，兩種反應物的化學計量數(shù)（用符號表示）為
 
，該示意圖說明了化學反應的實質(zhì)是
 
．
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科目：初中化學 來源： 題型：

如示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子，則：
（1）上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有
兩
兩
種含有氧元素的化合物．
（2）反應后方框內(nèi)應再填入1個
C
C
微粒（選填序號）．
A．  B．  C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化是認識物質(zhì)的重要手段．請根據(jù)反應事實寫出下列反應的化學方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒________．
（2）紅磷在空氣中燃燒________．
（3）有水參加的分解反應________．
（4）教育部發(fā)出號召，自10月26日起，全國中小學生開展長跑活動．小王同學長跑后，感覺腿部酸痛，因為劇烈運動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應生成二氧化碳和水，酸痛感消失．該反應的化學方程式為________，屬于________（選填緩慢、劇烈）氧化反應．
（5）如示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子，則請回
應的化學方程式為：________，兩種反應物的化學計量數(shù)（用符號表示）為________，該示意圖說明了化學反應的實質(zhì)是________．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化是認識物質(zhì)的重要手段．請根據(jù)反應事實寫出下列反應的化學方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒______．
（2）紅磷在空氣中燃燒______．
（3）有水參加的分解反應______．
（4）教育部發(fā)出號召，自10月26日起，全國中小學生開展長跑活動．小王同學長跑后，感覺腿部酸痛，因為劇烈運動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應生成二氧化碳和水，酸痛感消失．該反應的化學方程式為______，屬于______（選填緩慢、劇烈）氧化反應．
（5）如示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化．其中
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表示氧原子、
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表示碳原子，則請回
應的化學方程式為：______，兩種反應物的化學計量數(shù)（用符號表示）為______，該示意圖說明了化學反應的實質(zhì)是______．

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