13．水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B．河水經(jīng)沉淀、過(guò)濾后得到的水仍是混合物
C．水由氫原子和氧原子構(gòu)成
D．向水中加入氫氧化鈉后，溶液溫度升高

分析 A、根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)河水中有可溶性雜質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溶液溫度的變化情況進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、河水經(jīng)沉淀、過(guò)濾后只能把不溶性雜質(zhì)去掉，不能去掉可溶性雜質(zhì)，仍是混合物水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，會(huì)使溶液溫度升高，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、水的微觀構(gòu)成、分子的基本性質(zhì)、電解水的實(shí)驗(yàn)等即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．草酸（C2H2O4）受熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水．某同學(xué)為驗(yàn)證草酸分解產(chǎn)物，將產(chǎn)物持續(xù)通入下列裝置．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出草酸分解的化學(xué)反應(yīng)方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+CO↑．
（2）A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體由白色變藍(lán)色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O；
B裝置中的澄清石灰水溶質(zhì)為氫氧化鈣（填名稱），溶劑為H2O（填化學(xué)式）；
C裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，該反應(yīng)的氧化劑是氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．碳元素與氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A．相對(duì)原子質(zhì)量不同B．質(zhì)子數(shù)不同
C．電子數(shù)不同D．中子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水．
（2）區(qū)分廚房中的食鹽和食醋的最簡(jiǎn)單的方法是看狀態(tài)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用符號(hào)表示下列化學(xué)反應(yīng)：
（1）一種化合物分解為兩種單質(zhì)．
（2）能生成有刺激性氣味的氣體的化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．根據(jù)下列要求用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示：
（1）亞鐵離子Fe2+
（2）氦氣He
（3）兩個(gè)氫分子2H2
（4）標(biāo)出硫酸根中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+6}{S}$${{O}_{4}}^{2-}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）某同學(xué)用托盤(pán)天平稱取氯化鈉固體19g，用量筒量取蒸餾水76mL（水的密度為1g/cm3），配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；
下列實(shí)驗(yàn)操作與目的分析均正確的一組是D（填字母序號(hào)）．
項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作目的分析
A稱取氯化鈉時(shí)，將取出的過(guò)量氯化鈉放回原瓶節(jié)約藥品
B溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌增強(qiáng)氯化鈉的溶解能力
C稱取氯化鈉時(shí)，在天平兩邊托盤(pán)上各放一張質(zhì)量相等的紙整潔美觀
D最取所需水時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平準(zhǔn)確讀數(shù)
（2）實(shí)驗(yàn)室若用15%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液，此時(shí)需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒和膠頭滴管；若量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大（填“偏大”、“不變”、“偏小”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化鈉溶液變成飽和溶液，其過(guò)程如圖所示．與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是丁燒杯中的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅和硫酸亞鐵的實(shí)驗(yàn)．

（1）操作a的名稱是過(guò)濾．
（2）固體X的成分為鐵、銅．
（3）寫(xiě)出加入過(guò)量A時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（4）寫(xiě)出加入適量B時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用酒精燈給試管內(nèi)液體加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有：①用酒精燈的外焰給試管加熱②加熱前沒(méi)有擦干試管外壁的水③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯④被加熱的液體超過(guò)試管容積的三分之一⑤剛加熱時(shí)沒(méi)有上下移動(dòng)試管；其中與之相關(guān)的是（　�。�
A．①③⑤B．②④C．②③⑤D．③④⑤

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