【題目】下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�

A. 木柴用作燃料

B. 焦炭用于冶煉金屬

C. 小蘇打用于治療胃酸過(guò)多

D. 干冰用于人工降雨

【答案】D

【解析】

A、木柴用作燃料，是利用了木材具有可燃性，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、焦炭用于冶煉金屬，是利用了焦炭具有還原性，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、小蘇打用于治療胃酸過(guò)多，是利用了碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)的性質(zhì)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（　　）

A. 氮?dú)�、氧氣、空�?/span>B. 水銀、蒸餾水、糖水

C. 碳、二氧化碳、氯化鈉D. 冰、二氧化錳、食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列實(shí)驗(yàn)操作可分別完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”和“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）操作E中玻璃棒的作用是；
（2）經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是（填序號(hào)）。
①氯化鈉固體不純 ②裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出 ③量取水時(shí)，仰視讀數(shù) ④物碼反放
（3）圖D操作中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時(shí)停止加熱；
（4）圖C中有一處明顯的錯(cuò)誤是：。
（5）300g16%的氯化鈉溶液中溶劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ， 要使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，需加水的質(zhì)量為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，下列成就中不涉及化學(xué)變化的是（　�。�

A. 動(dòng)植物呼吸B. 黑火藥爆炸

C. 玉石雕琢成玉器D. 糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于鉀肥的是（　�。�

A. NH4ClB. K2SO4C. NaOHD. NH4H2PO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列利用理化知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法不正確的是（　�。�

A. 用肥皂水區(qū)分軟水和硬水

B. 用甲醛溶液浸泡食品保鮮

C. 用刻度尺測(cè)量平面鏡所成的虛像到鏡面與物體到鏡面的距離相等

D. 用試電筆辨別插座中的火線與零線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣．如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度．已知a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建設(shè)生態(tài)文明、和諧發(fā)展的美麗重慶，需市民們共同努力。下列做法不符合可持續(xù)發(fā)展的是（　�。�

A. 大力植樹(shù)造林、保固水土B. 科學(xué)合理施用化肥、農(nóng)藥

C. 大力開(kāi)發(fā)使用化石能源D. 工業(yè)、生活廢水集中處理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是我國(guó)幾位著名的化學(xué)家。其中打破國(guó)外技術(shù)封鎖，潛心研究制堿技術(shù)，發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學(xué)家是

A. 張青蓮B. 侯德榜C. 孫師白D. 張?jiān)氏?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案