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課本中的圖表、數據等可以提供很多信息。下面有關的說法不正確的是

A．根據相對分子質量可比較相同狀況下氣體的密度大小

B．根據金屬活動性順序表，可以幫助判斷金屬在溶液中的置換反應能否發(fā)生

C．根據某元素的原子結構示意圖可判斷該元素原子核內中子的數目

D．根據溶解度曲線圖，可確定從溶液中析出晶體的方法

C

【解析】

試題分析：根據相對分子質量可比較相同狀況下氣體的密度大小，根據金屬活動性順序表，可以幫助判斷金屬在溶液中的置換反應能否發(fā)生，根據某元素的原子結構示意圖可判斷該元素原子核內質子的數目，根據溶解度曲線圖，可確定從溶液中析出晶體的方法，故選Ｃ．

考點：金屬的活動性 原子的結構示意圖 溶解度曲線

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇南京市溧水區(qū)初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：探究題

（9分)隨著社會的發(fā)展,人們對環(huán)境問題日益關注,同學們對煤進行了下列探究：

【提出問題】煤中是否含有碳元素和硫元素？

【查閱資料】①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應化學方程式為： 5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O == K2SO4 + 2MnSO4 + 2H2SO4

②二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應原理：

SO2 + Ca(OH)2 = CaSO3↓+ H2O。

【實驗探究】

實驗1：甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗：

實驗現象：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁。

甲得出結論：煤中含有碳元素和硫元素。

乙質疑甲同學的方案的合理性，其質疑的理由是____________________________________。

實驗2：乙設計并進行了如圖所示實驗（夾持裝置略去）：

實驗現象：①B中溶液褪色；②C中溶液變淺；③D中溶液變渾濁。

乙得出結論：煤中含有碳元素和硫元素。

【交流反思】（1）將煤磨成煤粉的目的是_________________________。

（2）實驗中裝置C的作用是________________________。

（3）D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為______________________。

（4）某工廠因生產需要每年要燃燒含硫0．8%的煤10000噸(假設煤中的硫為單質狀態(tài))，利用方程式計算，若未經處理該工廠每年會向大氣中排放的二氧化硫質量是多少？

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省鄒城市初三期末考試模擬測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）某校興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關問題，進行了如下探究，請同學們一起參與此次探究之旅。

（1）探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？

【方案設計】小麗、小林兩位同學設計了如下方案進行探究：

方案設計者

方案步驟

方案預估現象

方案預估結論

小麗

用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液沾在pH試紙上，把試紙呈現的顏色與標準比色卡對照

pH=7

恰好完全中和

小林

取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液

有白色沉淀生產

鹽酸過量，沒有完全中和

【方案評價】請判斷以上設計的兩個方案中， 同學的方案是正確的。

【方案反思】請分析另一個方案錯誤的原因： 。

（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質的成分是什么？

【作出猜想】小亮猜想：溶質有NaCl、HCl、NaOH

小麗猜想：溶質只有NaCl

小林猜想：溶質有NaCl、HCl

你的猜想：溶質有 （填化學式）

小麗認為小亮的猜想是錯誤的，她的理由是 。

【實驗設計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取反應后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液

小林猜想正確

有藍色沉淀生成

你的猜想正確

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省諸城市初三下學期開學檢測化學試卷（解析版） 題型：探究題

(9分)某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究前老師提示，該反應生成的氣體只有一種，硫酸銅溶液中可能混有硫酸。

【提出猜想】

①生成的氣體可能是SO2或O2或H2。

【查閱資料】

①SO2與二氧化碳化學性質相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁。

②濃硫酸具有強烈的吸水性，可做氣體的干燥劑。

③H2與CO均可以還原金屬氧化物。

【方案設計】甲同學設計了如下實驗方案，驗證猜想的氣體。

甲同學認為：若觀察到 ，則氣體為SO2。

若觀察到 ，則氣體為O2。

【實驗探究】

①實驗開始時，應先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃 C 處酒精燈。

這樣操作的目的是 。

②實驗過程中發(fā)現 A 裝置中溶液不變渾濁， C 裝置中表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；

【實驗結論】①生成的氣體是 。

②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應的化學方程式為 。

【實驗反思】

乙同學認為甲同學的實驗方案操作復雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分。你認為乙同學的實驗方案是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省諸城市初三下學期開學檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質的鑒別方法不妥當的是

選項

物質

鑒別方法

A

硬水和軟水

用肥皂水

B

純金和黃銅

觀察顏色

C

CO和CO2

用澄清石灰水

D

食鹽水和蒸餾水

加熱蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省諸城市初三下學期開學檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于實驗現象的描述中，錯誤的是

A．將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C．將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有銅析出

D．向盛有鋅粒的試管中滴加稀硫酸，有氣泡冒出

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省諸城市初三下學期開學檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學實驗操作，正確的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省臨沭縣初三上學期期末教學質量監(jiān)測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

為了除去物質中的雜質(括號內物質為雜質)，所選用試劑和操作方法都正確的是

物 質

選用試劑(過量)

操作方法

A

CO2(CO)

O2

點燃

B

Cu(Fe)

稀鹽酸

加入稀鹽酸充分反應后過濾、洗滌

C

CuSO4溶液(H2SO4)

氧化鐵

加入氧化鐵粉末充分反應后過濾

D

氯化鈉（NaOH）

硫酸銅溶液

加入硫酸銅溶液充分反應后過濾

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省中山市初三下學期開學檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）“水是生命之源”。請回答下列與水有關的問題：

（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有 。

（2）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農業(yè)污染、________________。

（3）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關知識解釋 。

（4）電解一定量的水，當其中一個電極產生5 mL氣體時，另一電極產生的氣體體積可能是 mL

或 mL。

（5）熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去。已知醋酸與氫氧化鎂反應的化學方程式為：2CH3COOH + Mg(OH)2 = (CH3COO)2Mg +2H2O ，則醋酸與碳酸鈣反應的化學方程式是 。

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