10.某城市住宅用水的處理過程如圖所示.
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟③(選填“②”或“③”或“④”等序號);
(2)步驟②所起的作用是C。▎芜x,填選項序號).
A.殺死水中的細菌     B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部   D.分解有毒物質(zhì)
(3)經(jīng)過上述處理后的水為混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(4)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起吸附作用.
(5)生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請各舉一例)?

分析 (1)根據(jù)凈水的方法分析解答;
(2)根據(jù)凈化水時一般先是加入明礬吸附雜質(zhì),然后過濾掉一些比較大的雜質(zhì)解答;
(3)根據(jù)水中含有可溶性物質(zhì)解答;
(4)根據(jù)活性炭吸附氣味,顏色等解答;
(5)結(jié)合生活中節(jié)約用水的方法和水污染的來源和防止水污染的措施進行解答.

解答 解:(1)網(wǎng)格凈水的原理和過濾的操作原理類似,能將不溶于水的大顆粒物質(zhì)與水分離,故答案為③;
(2)步驟②是所起的作用是使水中的泥沙沉積到底部,與沉淀的原理是相同的,故選C;
(3)經(jīng)過上述處理后的水為混合物,因為水中含有可溶性物質(zhì);
(4)活性炭具有吸附性,可以吸附異味、色素和有毒物質(zhì),故答案為:吸附.
(5)生活中節(jié)約用水的方法:控制水龍頭開關(guān)至中小水量,及時關(guān)水;提倡使用面盆洗臉、洗手;間斷放水淋。晗磿r應(yīng)及時關(guān)水;用淘米水澆花;衣物要集中洗滌,減少洗衣次數(shù);使用洗滌水、洗衣水沖刷廁所等方法可節(jié)水,故答案為:洗菜水澆花.
水污染有三大來源:生活污染、農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染,根據(jù)污染源不同,采用不同的防治措施,如:生活污水逐步實現(xiàn)集中處理和排放;(農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,合理使用化肥和農(nóng)藥等).故答案為:生活污水不任意排放.
答案:
(1)③;
(2)C;
(3)混合物;
(4)吸附;
(5)洗菜水澆花;生活污水不任意排放.

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學(xué)好化學(xué)知識,為生產(chǎn)、生活服務(wù).珍惜水資源,保護水資源,節(jié)約用水,提倡生活廢水的多次利用,節(jié)約用水,人人有責(zé).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量.下列對該實驗的認識中正確的是( 。
A.紅磷燃燒后立即打開止水夾
B.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲
C.該實驗可說明N2難溶于水
D.紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.將下列實驗所用儀器的名稱填在橫線上.
(1)吸取和滴加少量液體時,需要用膠頭滴管;
(2)用排水法收集氣體時,玻璃儀器需要用集氣瓶、導(dǎo)管、水槽;
(3)給物質(zhì)加熱時,需要用酒精燈;
(4)量取一定量體積的液體時,需要用量筒、膠頭滴管;
(5)能夠溶解較多固體、配制溶液的儀器是燒杯;
(6)能直接加熱的玻璃儀器是試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下面說法正確的是( 。
A.取塊狀固體時可以用鑷子或者紙槽B.空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%
C.氙氣可以用作照相機的閃光燈D.試管、燒杯、量筒都可以用來加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下列物質(zhì):①蒸餾水、②水銀、③冰水混合物、④海水、⑤液態(tài)氮、⑥五氧化二磷、⑦對試管中高錳酸鉀加熱后的剩余物、⑧人體呼出的氣體、⑨澄清的石灰水.
屬于混合物的是(填序號下同)④⑦⑧⑨,屬于單質(zhì)的是②⑤,屬于氧化物的是①③⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.石蠟融化B.酒精揮發(fā)C.糧食釀酒D.膽礬研碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列符號中,既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示該元素所組成單質(zhì)的是( 。
A.O2B.NC.FeD.2H

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.請結(jié)合以下制取氣體的實驗裝置,完成下列問題:

(1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,則所選用的發(fā)生裝置為A(填字母代號);
(2)請寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若為了得到干燥的氧氣,則所選擇的收集裝置為C(填字母代號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.請沿用科學(xué)家認識事物的方式認識“空氣”
(1)從分類角度:空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”)
(2)從微觀角度:用“○”表示氮原子,“●”表示氧原子.
①用表示的微粒是氮分子(填名稱).
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比.若空氣中其它成分忽略不計,如圖可表示空氣微觀模型的是C(填標號).

(3)從變化角度:已知:常壓下,氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃,將燃著的木條置于盛滿液體空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅.剪短燃著蠟燭中的棉絨使火焰熄滅,其滅火原理是清除可燃物.
(4)從應(yīng)用角度看:利用空氣中的二氧化碳為人類造福.
(Ⅰ)膜分離是一種常用的分離技術(shù),二氧化硅(SiO2)能用于制造“CO2分離膜”,CO2通過此膜后被氨水吸收,轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3
①SiO2中硅元素的化合價為+4
②NH4HCO3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是7:24,氫原子與氧原子的原子個數(shù)比是5:3
(Ⅱ)CO2行車的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3

①香蘭素由三種元素組成,碳元素的質(zhì)量分數(shù)為39.1%(保留小數(shù)點后一位)
②由香蘭素與乙醇混合液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(5)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的是BC(填標號)
A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B.開發(fā)使用新的清潔能源
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式.

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同步練習(xí)冊答案