將光亮鎂條放入一定量的氯化銨溶液中，發(fā)現(xiàn)最終生成灰白色固體[Mgx(OH)yClz]外，還有氣體生成。某同學(xué)對該現(xiàn)象作如下探究。

(一)生成氣體可能是H2、HCl、NH3中的一種或幾種。

（查閱資料）

①濃硫酸既可以吸收水，也可吸收氨氣；

②常溫下，氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨(NH4Cl)；

③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O；

④H2+CuOCu+H2O。

（實(shí)驗(yàn)探究）收集氣體，將氣體通過如圖裝置(各步反應(yīng)均完全)；

①A裝置中出現(xiàn)紅色，證明有_____；

②A、B實(shí)驗(yàn)裝置_____(填“能”或“不能”)對調(diào)，理由是_____；

③C中玻璃管內(nèi)觀察到_____，證明有H2。

（反思與評價(jià)）他認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl，就能證明HCl不存在，請你評價(jià)這種說法是否合理_________并說明理由___________。

(二)過濾、洗滌、一定溫度下烘干得灰白色固體。

（查閱資料）灰白色固體Mgx(OH)yClz受熱會(huì)分解，只生成MgO和HCl。

（實(shí)驗(yàn)探究）

取一定量灰白色固體樣品，充分加熱，得到4g白色固體和3.65g氣體。

（結(jié)論）

①x：z＝_____；

②若所得灰白色固體的相對分子質(zhì)量為153，則所得灰白色固體的化學(xué)式是_____。

（反思與評價(jià)）有同學(xué)認(rèn)為不需要任何數(shù)據(jù)，就可以求出x：z的值，請你說出理由_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年上海市金山區(qū)第一學(xué)期初三期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時(shí)所顯示出的顏色，則其中表示不正確的是（ ）

A．紫色 B．藍(lán)色 C．紅色 D．無色

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省惠州市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列公共標(biāo)志中，與消防安全有關(guān)的是

① ② ③ ④ ⑤

A. ①③④ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市河西區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：多選題

推理是常用的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（　�。�

A. 點(diǎn)燃可燃性氣體前要驗(yàn)純，所以點(diǎn)燃甲烷前一定要驗(yàn)純

B. 木炭、活性炭可用于凈化空氣，所以碳單質(zhì)都能凈化空氣

C. CO、CO2分子結(jié)構(gòu)不同，所以他們的化學(xué)性質(zhì)也不同

D. 金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的，所以它們的性質(zhì)相似

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市河西區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是（ ）

A．酒精 B．汽油 C．氫氣 D．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

①請寫出試管B中發(fā)生反應(yīng)的方程式_____。

②關(guān)于實(shí)驗(yàn)的下列說法，正確的是_____。

A．金屬網(wǎng)罩的作用是集中火焰提高溫度

B．若反應(yīng)前加入的木炭過量，生成的氣體還有一氧化碳

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管移出澄清石灰水

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，試管A中固體減少的質(zhì)量為氧元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

金屬鈦(Ti)是重要的航空航天材料。Ti可以用TiO2與Si共熔制取，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiO2+Si SiO2+Ti．下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. Si在反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 該反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)升高

D. TiO2在反應(yīng)中失去氧，體現(xiàn)氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：流程題

如圖流程所示，某研究小組將金屬鈦的冶煉(以鈦鐵礦為原料，其主要成分為FeTiO3)、電解食鹽水和制取甲醇(CH4O)等組成產(chǎn)業(yè)鏈以提高資源的綜合利用率，并減少對環(huán)境的污染。

(1)綠色化學(xué)能實(shí)現(xiàn)“零排放”(即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%)。在一定條件下，一氧化碳與氫氣反應(yīng)合成甲醇就符合綠色化學(xué)的特點(diǎn)，則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。

(2)流程中，獲得金屬鈦的反應(yīng)原理是，在800℃和氬氣(Ar)作保護(hù)氣的條件下，四氯化鈦(TiCl4)與鎂發(fā)生置換反應(yīng)生成了鈦(Ti)，該應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)電解時(shí)所用的食鹽水是飽和的。已知20℃時(shí)NaCl的溶解度為36g，則20℃時(shí)其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比：m(溶質(zhì))：m(溶液)是_____。為使電解過程中食鹽水始終保持飽和，可采用的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省桐城市2019屆九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

問題探究式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，其基本教學(xué)模式為：

圖1是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的問題探究式課堂教學(xué)中解決問題階段，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃___處(填“A”或“B”)的酒精燈。

（2）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___.

（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶內(nèi)，然后再處理，圖2是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶。

①a、b兩管應(yīng)如何伸入，請將圖補(bǔ)充完整______________；

②尾氣應(yīng)從___(填“a”或“b”)端管口通入(其他裝置略).

（4）丙同學(xué)提出質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此，他設(shè)計(jì)在CO通入CuO之前，應(yīng)先通入澄清石灰水，以排除CO與澄清石灰水的反應(yīng)，試對此作出評價(jià)。你認(rèn)為丙同學(xué)的設(shè)計(jì)是否有必要：_______，理由是___.

（5）如果開始時(shí)通入的是CO和CO2的混合氣體，則應(yīng)如何設(shè)計(jì)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?___.

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同步練習(xí)冊答案