石油是一種主要含有
碳、氫
碳、氫
元素的
混合
混合
物，我們可以根據(jù)石油中各成分的
沸點(diǎn)
沸點(diǎn)
不同，將它們先后蒸餾分離，得到
石油氣
石油氣
、
汽油
汽油
、
煤油
煤油
、
柴油
柴油
、
潤滑油
潤滑油
、
石蠟
石蠟
等產(chǎn)品．
分析：根據(jù)物質(zhì)的物質(zhì)組成可以判斷物質(zhì)的所屬類別，石油的分餾過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
解答：解：石油中主要含碳元素、氫元素兩種元素．石油煉制過程中，利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同，將它們分離，可得到石油氣、汽油、煤油、柴油、潤滑油、石蠟等不同產(chǎn)品，由此可得出石油屬于混合物．
故答案為：碳、氫；混合；沸點(diǎn)；石油氣；汽油；煤油；柴油；潤滑油；石蠟．
點(diǎn)評：解答本題從石油的煉制過程中尋找信息，從而得出合理的結(jié)論．例如，石油的分餾是物理變化，沒有新物質(zhì)生成，石油中本來含有汽油、柴油等物質(zhì)，屬于混合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)中國石油天然氣集團(tuán)公司近日宣布，在渤海灣灘海地區(qū)發(fā)現(xiàn)儲量規(guī)模達(dá)十億噸的大油田--冀東南堡油田．這對增強(qiáng)我國能源安全供應(yīng)的保障能力具有重要意義．石油中主要含有碳和氫兩種元素，利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同，將它們分離（稱為分餾），可得到不同的產(chǎn)品，使石油得到綜合利用（如圖）．
（1）石油屬于
 
物（選填混合、純凈）；石油分餾發(fā)生了
 
（選填物理、化學(xué)）變化；
（2）汽油是石油煉制的產(chǎn)品之一，直接作為燃料使用易造成環(huán)境污染．在汽油中加入適量乙醇，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣污染．寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（3）石油煉制的產(chǎn)品之一石蠟可用于制作蠟燭．
為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下圖所示的實驗．實驗步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．按圖示連接好儀器裝置，點(diǎn)燃蠟燭，同時從a導(dǎo)管口抽氣．一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．實驗數(shù)據(jù)見下表．（相對原子質(zhì)量：H-1  C-12  O-16）
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  蠟燭 裝置Ⅱ 裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 15.8 182.3 212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 14.4 184.1 216.6
①該實驗中測得水的質(zhì)量為
 
g，二氧化碳的質(zhì)量為
 
g．
②由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為
 
．
③裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒？
 
（填“能”或“不能”）．
④理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是
 
．
⑤該實驗?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？
 
（填“能”或“不能”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

人類社會的發(fā)展離不開能源．當(dāng)今社會，人類利用的能源主要來自化石燃料．
（1）用來驅(qū)動汽車、飛機(jī)和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點(diǎn)范圍分餾出來的汽油、航空煤油、柴油等，石油分餾的過程屬
 
變化．化石燃料中主要含有碳、氫元素，完全燃燒的產(chǎn)物是
 
，還含有硫、氮等元素，燃燒時會轉(zhuǎn)化為
 
．
（2）西氣東輸，將改變我市居民的氣體燃料結(jié)構(gòu)．下表是幾種氣體燃料的價格和熱值：
燃燒物 煤氣 液化石油氣 天然氣
價格 1.4元/千克 6.0元/千克 1.8元/千克
熱值 1.56×104kJ/kg 4.5×104kJ/kg 3.9×104kJ/kg
綜合考慮，你將選用哪種燃料
 
理由是
 
．
（3）化石燃料不僅是優(yōu)質(zhì)的能量資源，還是寶貴的化工資源．聚乙烯是一種最常用的塑料，它是以石油裂解氣體乙烯（CH2=CH2）為原料，經(jīng)許多乙烯分子打開雙鍵（-CH2-CH2-）連在一起，聚合成大分子而形成的．下圖是聚乙烯分子形成過程的示意圖，卡通畫中單個小人代表一個乙烯分子．聚乙烯其中的部分結(jié)構(gòu)可表示為：…
 
…．精英家教網(wǎng)
（4）開發(fā)和利用清潔高效而又用之不竭的新能源，是21世紀(jì)人類面臨的重要課題．
①2006年1月起，我省蘇北四市推廣使用乙醇汽油．乙醇可利用農(nóng)作物發(fā)酵制得，農(nóng)作物在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C6H12O6），然后葡萄糖在酒化酶的作用下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳，寫出葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學(xué)方程式
 
．
②氫氣是一種未來理想的能源．現(xiàn)通過生物法制得的氫氣中混有CO2、O2和水蒸氣等（氫氣的體積分?jǐn)?shù)通常為60%～90%），為了得到純凈的氫氣，將混合氣體依次通過NaOH溶液、灼熱的Cu絲和干燥裝置．該除雜方案是否正確？
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類社會的發(fā)展離不開能源．當(dāng)今社會人類利用的能源主要來自化石燃料．
（1）用來驅(qū)動汽車、飛機(jī)和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點(diǎn)范圍分餾出來的汽油、航空煤油、柴油等，石油分餾的過程屬
物理
物理
變化．化石燃料中除含有碳、氫外、還含有硫、氮等元素，燃燒后對環(huán)境引起的主要危害是
酸雨
酸雨
．寫出能引起這種環(huán)境問題的一種氣體的化學(xué)式
SO2
SO2
．
（2）開發(fā)和利用清潔高效而又用之不竭的新能源，是21世紀(jì)人類面臨的重要課題．氫氣是一種未來理想的能源，通過生物法制得的氫氣中混有CO2、O2和水蒸氣等（氫氣的體積分?jǐn)?shù)通常為60%～90%），為了得到純凈的氫氣，將混合氣體依次通過足量的澄清石灰水、灼熱的Cu絲和干燥裝置．該除雜方案是否正確？
不正確
不正確
，理由是
通過灼熱的銅絲網(wǎng)時，混合氣體可能發(fā)生爆炸
通過灼熱的銅絲網(wǎng)時，混合氣體可能發(fā)生爆炸
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使用和開發(fā)新的燃料及能源對加快新農(nóng)村建設(shè)和全面建設(shè)小康社會具有十分重要的意義．我國決定大力推廣使用乙醇汽油（在汽油中加入適量的乙醇混合而成的一種燃料）．
（1）汽油主要含有碳、氫兩種元素，它燃燒的主要產(chǎn)物是
二氧化碳
二氧化碳
和
水
水
．由于汽油中還含有少量硫、氮等元素，在燃燒過程中會產(chǎn)生少量二氧化硫、氮氧化物等．
（2）糧食中的淀粉經(jīng)過發(fā)酵可以得到乙醇．綠色植物通過
光合作用
光合作用
把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為淀粉，同時釋放出
氧氣
氧氣
．
（3）使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)有：①
減緩石油的緊張
減緩石油的緊張
；②
減輕空氣污染
減輕空氣污染
．

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