【題目】根據(jù)基礎實驗“配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”,填寫相關實驗內(nèi)容:

(1)實驗目的:配置25g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液,…

(2)實驗用品:食鹽,蒸餾水等;

  (填一種儀器名稱)藥匙,燒杯,玻璃棒,量筒,膠卷滴管,紙片等

(3)實驗過程

①計算 ②  (填一個操作步驟) ③量取水 ④溶解 ⑤轉移

(4)實驗回顧:

①通過計算可知,需要蒸餾水的體積為   mL.

②用量筒量取所需體積的蒸餾水時,下面讀數(shù)方法正確的是   (填字母).

③溶解時用玻璃棒不斷攪拌,目的是 

【答案】 (2)托盤天平;(3)稱取氯化鈉;(4)①20; ②C; ③加速溶解.

【解析】

試題分析:(2)根據(jù)配制溶液所需儀器,還應添加托盤天平;(3)配制溶液的步驟①計算 ②稱取氯化鈉 ③量取水 ④溶解 ⑤轉移;(4)①需要蒸餾水的質(zhì)量=25g﹣25g×20%=20g,需要蒸餾水的體積為:=20ml;量筒的正確讀數(shù)方法是視線與凹液面的最低處保持水平;溶解時用玻璃棒不斷攪拌作用加速溶解.

練習冊系列答案
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【題目】下列有關二氧化碳說法正確的是( )

A、二氧化碳可由甲烷在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生

B、二氧化碳可用燃著的木條鑒定

C、二氧化碳在實驗室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應制備

D、干冰用于制造舞臺云霧中因為二氧化碳能溶于水

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【題目】(7分)圖中:A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì),其中A為單質(zhì),B為氧化物,C是大理石的主要成分,C和F屬于不同類別的物質(zhì),D和E是配制農(nóng)藥波爾多液的兩種原料。”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應,“”表示一種物質(zhì)可轉化為另一種物質(zhì)。

請回答:

(1)D和E發(fā)生反應的基本反應類型為

(2)完成下列化學方程式:

① AB的化學方程式

② BC的化學方程式

(3)物質(zhì)F可以是 (具體寫兩種不同類別的物質(zhì))

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【題目】邏輯推理是科學學習常用的思維方法。下列推理正確的是

A.由于水比冰的比熱容大,所以冷卻食品時0℃的水比0℃的冰效果好

B.鐵在潮濕的空氣中容易被銹蝕,所以金屬在潮濕的空氣中都容易被銹蝕

C.真空罩內(nèi)的空氣越稀薄,在外面聽到的鈴聲越小,所以“真空不能傳聲”

D.置換反應生成單質(zhì)和化合物,所以有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應

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【題目】根據(jù)下圖所給出的儀器回答問題:

(1)小華在實驗室制取二氧化碳,他選用的儀器是 (填寫序號),實驗中,在加入藥品時使用了濃度較大的鹽酸,那么他制得氣體中混入的雜質(zhì)有 。他若要除去雜質(zhì),得到純凈的二氧化碳,需將發(fā)生裝置的導管口與下列所選裝置的導管口相連接的順序是 ,然后再通入集氣瓶中。

        

濃硫酸    燒堿溶液  澄清石灰水  飽和碳酸氫鈉溶液

(2)利用小華組裝的制取二氧化碳的裝置還可用來制取氧氣,在此反應中固體物質(zhì)所起的作用

(3)若補充一種儀器 (填寫儀器名稱),再利用題中給出的儀器,還可以組裝成另一套制取較純凈氧氣的裝置,該反應的化學方程式為 ,用此法制取氧氣,當氣體收集完畢時應進行的操作是 ,再拆除裝置,整理儀器。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2010年諾貝爾化學獎授予美日三位科學家,表彰他們?yōu)檠邪l(fā)有機合成中鈀催化的交叉偶

聯(lián)反應而作出的杰出貢獻。則下列說法中不正確的是

A.有機物中一定含有碳元素

B.含碳元素的化合物不都屬于有機化合物

C.有機物數(shù)目龐大是因為組成元素種類多

D.食品包裝的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口

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【題目】下列反應屬于置換反應的是( 。

A.CO+CuOCu+CO2 B.H2CO3═CO2↑+H2O

C.CH4+2O2CO2+2H2O D.C+H2O(氣)CO+H2

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【題目】離子在 pH =1 的溶液中能大量共存的是

A.NH4+ 、NO3- 、Na+ 、Cl- B.CO32-、K+、Na+ 、SO42-

C.Cu2+ 、OH-Cl-、Ba2+ D.Ag+ NO3-、Cl-、Na+

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【題目】下列物質(zhì)的用途,主要利用其物理性質(zhì)的是( )

A.氧氣用于煉鋼 B.干冰用作制冷劑

C.一氧化碳用于煉鐵 D.熟石灰改良酸性土壤

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