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下列事實與對應的解釋相符的是

A. 空氣能被壓縮——分子體積可以變小

B. 甘蔗甜，苦瓜苦——構成物質的分子不同

C. 結冰的水不能流動——0℃以下，水分子不再運動

D. 50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL——分子質量變小

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省實驗學校2019屆九年級上學期10月教學質量抽測化學試卷 題型：實驗題

小七同學發(fā)現家里藥箱中有一瓶無色液體，為了探究它是何種物質，他做了如下實驗：

① 此液體編號為A，在液體A中加入藍色溶液 C(催化劑)，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D； ② 將氣體B收集起來，將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中，小木條復燃。 ③把淡黃色粉末E點燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中，E能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。④把黑色固體G點燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中，劇烈燃燒，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體H。

請根據小七的實驗，回答下列問題。

(1)寫出各物質的名稱或化學符號：

A_______，D_______，E________，G _______。

(2)寫出④中發(fā)生反應的文字或符號表達式并注明基本反應類型：__________________，____________

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科目：初中化學 來源：湖北省孝感市（六校）2019屆九年級上學期10月聯(lián)考化學試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質，他們能發(fā)生如圖所示的化學反應（→代表生成，有些反應物和生成物沒有標注出來）。A和B能通過植物體在光照的條件下生成C，B能使澄清的石灰水變渾濁，一種黃色的固體在C中燃燒可以生成D，D有刺激性氣味，是一種空氣污染物，E是一種暗紫色固體。

請試著推斷并完成下列題目：

(1)寫出圖中四種物質的名稱：A、____ B、____ D 、_____ E、_____

(2)寫出圖中由C反應生成D的文字表達式_____________ 。

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：簡答題

以下圖（1）和圖（2）是兩個設計證明分子運動的實驗。在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。

（1）圖（1）中觀察到的現象是 __________________________________ ，

可以得到的結論是 _______________________________________________ 。

（2）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是 ___________________ 。

（3）利用圖（2）與（1）相比較它的優(yōu)點是 _______________ 。（答一點即可）

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列圖示實驗操作中，正確的是

A. 加熱少量液體 B. 稱取食鹽 C. 點燃酒精燈 D. 存儲氧氣

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科目：初中化學 來源：廣東省2018屆九年級上學期期中測試化學試卷 題型：計算題

食品在制作時常加入味精，味精的主要成分是一種有機化合物——谷氨酸鈉，其化學式為。根據題中的信息計算：

（1）谷氨酸鈉的相對分子質量為______________；

（2）谷氨酸鈉中碳、氫元素質量比為_____________；

（3）谷氨酸鈉中碳元素的質量分數________________;（寫出計算過程，精確到0.1%）

（4）338g谷氨酸鈉中含鈉元素的質量是多少？__________;（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：廣東省2018屆九年級上學期期中測試化學試卷 題型：填空題

用化學用語填空：

（1）4個硝酸根離子________； （2）5個水分子_________；

（3）3個亞鐵離子_________； （3）氧化鎂中鎂元素顯+2價___________。

（5）保持二氧化碳化學性質最小的粒子是_____________

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科目：初中化學 來源：廣東省2018屆九年級上學期期中測試化學試卷 題型：單選題

分別取兩份質量相同、濃度相同的過氧化氫溶液，其中一份（用a表示）直接制取氧氣，另一份（用b表示）加入少量的二氧化錳制取氧氣，下列圖像正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市惠山區(qū)2019屆九年級上學期10月聯(lián)考化學試卷 題型：綜合題

空氣中氧氣含量測定的再認識。

某化學興趣小組的同學，在實驗室用紅磷、鎂條、木炭等物質代替汞對空氣中氧氣的含量測定進行模擬探究。

實驗一：A組同學通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量，裝置如圖所示，寫出紅磷燃燒的文字表達式___________________________

實驗過程如下：

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點燃燃燒匙內的紅磷，觀察到紅磷燃燒，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．

（3）等裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

（4）觀察并記錄水面的變化情況發(fā)現，集氣瓶內上升的水面小于瓶內原有空氣體積的五分之一，可能的原因是：___________

實驗二：B組同學利用鎂條在空氣中燃燒測定空氣中氧氣含量，如圖二所示，實驗結束后，待裝置冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。根據空氣的組成推測可能的原因是___________。

實驗三：C組“利用木炭燃燒測定空氣中氧氣的體積分數”如圖，根據經驗，利用上圖裝置測定空氣中氧氣含量時，能否用木炭替代？___________（填“能”或“不能”）原因是：___________

（提供資料）氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，寫出文字表達式___________該小組同學選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳氣體，但進入集氣瓶中水的體積分數仍然小于1/5 。

（提出問題）是什么原因導致測量不準確呢？

（猜想與假設）他們分別作了如下猜想：

甲同學：可能是木炭取的量過少；

乙同學：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；

丙同學：可能是木炭與空氣反應生成了其他氣體。

（查閱資料）

資料一：木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內燃燒停止后，殘留氧氣的體積分數分別高達14.0%，8.0%和16.0%。

資料二：木炭在密閉容器中不充分燃燒會生成一氧化碳氣體。

資料三：一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末（黑色）反應生成銅（紅色）和二氧化碳氣體

（探究一）

小組同學發(fā)現實驗結束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，可知____同學的猜想不合理。

（探究二）乙同學又利用上述裝置設計了如下實驗，請你填寫下表：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

將足量木炭點燃，迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中

___________

木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣

待裝置冷卻后，將燃著的___________（填“棉花”或蠟燭）再伸入集氣瓶中

___________

（探究三）

小明從木炭燃燒產物的角度猜想還可能是生成了______導致測量結果小于1/5；于是用注射器抽取集氣瓶內的氣體做了如圖所示的實驗，當觀察到d中______________（填實驗現象），可證明小明的猜想成立。

（經典對比）通過與上述實驗對比，拉瓦錫選擇用汞的優(yōu)點有___________

A．能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

B．在汞槽中起到液封作用

C．實驗過程中沒有污染

D．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

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