(10分)材料:2013年12月2日,“嫦娥三號”探測器由長征三號運載火箭發(fā)射,首次實現月球軟著陸和月面巡視勘察。12月15日晚,“嫦娥三號”著陸器和巡視器(玉兔月球車)成功分離,順利互拍,任務取得圓滿成功。長征三號運載火箭主要用于發(fā)射地球同步軌道有效載荷,它的一子級和二子級使用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推進劑,三子級則使用效能更高的液氫(H2)和液氧(O2)。
(1)“長征三號”三子級火箭用液氫做燃料,其反應的化學方程式為 ,使用液氫做燃料的優(yōu)點有: (填一條)。
(2)下列有關偏二甲肼(C2H8N2)的敘述正確的是
A.由2個碳原子,4個氫原子,一個氮分子組成 |
B.由碳、氫、氮三種元素組成 |
C.由2個碳原子,8個氫原子,2個氮原子構成 |
D.偏二甲肼分子中碳、氫、氮的原子個數比為1:4:1 |
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 | |||
實驗 現象 | 鐵片表面產生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產生氣泡較快,溶液變成為藍色 | |
(1)2H2+O2點燃2H2O 無污染或來源廣或熱值高 (2)BD
(3)電 (4)Fe>Cr>Cu 銅表面無氣泡
【結論與解釋】① 1 ② 除去氧化膜 【知識運用】能 Cr+FeSO4=CrSO4+Fe
解析試題分析:(1)氫氣具有可燃性,可用來做燃料,所以液氫做燃料的反應化學方程式為:2H2+O2點燃2H2O,使用液氫做燃料的優(yōu)點是:燃燒產物只有水無污染或來源廣或熱值高
(2) 化學式的意義,A、分子由原子構成,所以應該說偏二甲肼(C2H8N2)分子由2個碳原子,4個氫原子,2個氮原子組成,錯誤,B、偏二甲肼(C2H8N2)由碳、氫、氮三種元素組成,正確,C、理由同A,錯誤,D、元素符號右小腳的數字表示的是分子中所含的云子個數,所以偏二甲肼分子中碳、氫、氮的原子個數比為1:4:1,正確,故選B、D
(3)“玉兔”月球車太陽翼打開可將太陽能轉化成電能,為“玉兔”提供能源的還有鋰電池和核電池
(4)由于金屬鐵、銅的活動性強弱已知,所以只能改變Cr的位置,故猜想3是:Fe>Cr>Cu,由于銅排在氫的后面,所以試管3的現象是:銅表面無氣泡
【結論與解釋】①根據實驗現象:鉻片表面產生氣泡較快,聰得到的結論是猜想1正確
②實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去氧化膜,以防實驗失敗
【知識運用】根據上面的結論,將鉻片投入FeSO4溶液中,反應能進行,反應的化學方程式:Cr+FeSO4=CrSO4+Fe
考點:氫氣的性質及用途,化學式的意義,化學反應中的能量變化,金屬活動性順序的探究
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
金屬材料在生產和生活中有著廣泛的應用.
(1)下列物質中不屬于合金的是 (填字母).
A.金剛石 B.不銹鋼 C.生鐵
(2)銅可制成導線,主要是因為銅具有良好的 .
(3)黃金在自然界中主要以單質形式存在,原因是 .
(4)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中的 和水蒸氣等發(fā)生了化學反應.為防止鐵制欄桿生銹,通常采取的措施是 .
(5)某溶液中含有硫酸銅和硫酸鋅,向其中加入過量的鐵粉,充分反應后過濾,濾渣中一定含有 .
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
某化學小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進行了下圖實驗,已知溶液甲呈藍色。
(1)向固體乙上滴加鹽酸時 (填“有”或“沒有”)氣泡產生。
(2)溶液甲中一定含有哪些溶質?(寫化學式)
(3)請寫出該實驗過程中所發(fā)生反應的化學方程式。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關,設計的實驗如圖。經過一周觀察:試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
A B C
(1)通過探究發(fā)現:鐵生銹是鐵與 共同作用的結果。
(2)A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是 ;
(3)通過探究,請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施 。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(10分)為了測定某樣品中氧化鐵(Fe2O3)的質量分數(雜質不含鐵元素,且不溶于水和酸),化學興趣小組的同學進行了如下的實驗。
【查閱資料】
1.草酸(H2C2O4)在濃硫酸作用下受熱分解,化學方程式為:
H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O
2.堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣
【實驗設計及操作】用下圖所示裝置進行實驗:
【問題討論】
(1)裝藥品前應先 ,實驗中觀察到E中現象是:固體顏色 ;
(2)進入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中依次是 (填序號)。
① 濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液
② 石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸
③ 氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸
(3)G的作用是 ;E中反應的化學方程式是 ;
(4)當E中固體完全反應后, 處應先停止加熱(填序號A或E);
(5)上述實驗裝置的一處明顯缺陷是: 。
【數據處理】
稱取樣品8.0g,用上述裝置進行實驗,充分反應后稱量F裝置增重4.4g。則樣品中氧
化鐵質量分數為 。
【實驗反思】
當觀察到E中固體全部變黑后,若立即停止通CO,則測得的樣品中氧化鐵的質量分數
(填“偏大”,“偏小”,“無影響”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
學習了金屬的化學性質后,某興趣小組進行了如下實驗:將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產生,一段時間后,有黑色固體粉末生成.
【提出問題】產生氣體是什么物質?
【作出猜想】猜想一:可能是氧氣;
猜想二:可能是氫氣;
猜想三:可能是二氧化碳.
【交流討論】大家思考后,一致認為猜想三不合理,其理由是 。
【實驗與結論】
實驗步驟 | 現象 | 結論 |
①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管 | | 猜想一不成立 |
②用尖嘴導管將氣體導出并引燃,同時在上方放一塊干冷的玻璃片 | 該氣體能燃燒,且玻璃片上有 出現 | 猜想二成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某興趣小組的同學為探究金屬的化學性質、以及銹蝕的條件進行了以下系列實驗,仔細分析后回答下列問題:
(1)實驗一:小明按下圖1所示以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是_________________。鋁與稀鹽酸剛接觸時反應緩慢,一段時間后劇烈,產生氣泡速率隨著加快,其原因可能是_________________。三種金屬活動性由強到弱順序為_________________。(寫元素符號)
(2)實驗二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按上圖2進行兩步實驗,即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎?_________________。(填“可行”或“不可行”)
A.試管①中現象是__________________________________;
B.試管②中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。
(3)實驗三:小芳、小亮兩位同學發(fā)現銅質眼鏡架上出現了一些綠色的銹漬。經查閱資料得知,銅銹的化學成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設計如下實驗(下圖3所示):①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中;②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中;③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請回答:
A.推測一段時間后會出現銅銹的是_________________試管內的銅片。(填“①”、“②”或“③”)
B.根據上述實驗,小亮同學認為:銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結果。你是否同意他的觀點?_________________。(填寫“是”或“否”)
C.小芳同學認為要弄清導致銅銹蝕的因素,還應該再補充如下圖4所示的實驗。此實驗目的是_________________,寫出銅生銹的化學方程式_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
2013年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會,曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學們的好奇。某化學興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動。
【提出問題】
(1)怎樣鑒別真假黃金?
(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
【查閱資料】
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品。
【實驗藥品】
鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實驗探究】
(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產生,該氣體是 ,說明此樣品為 (選填“真”或“假”)黃金。
(2)探究鈀的金屬活動性
依據生活經驗,同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進行如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
把鈀浸入硝酸銀溶液中 | | 鈀的活動性比銀弱 |
把鉑浸入氯化鈀溶液中 | 無明顯現象 | 鈀的活動性比鉑強 . |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗室有有一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液,小剛取了適量的溶液于試管中,然后滴加足量的稀鹽酸,產生的氣體質量如圖所示,請用化學方程式表示滴加鹽酸過程中發(fā)生的反應: (寫出一個即可),通過實驗,小剛認為該溶液已經變質,請用化學方程式表示變質的原因 。
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