下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.海水曬煙 B.活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味 C.燃放煙花 D.分離液態(tài)空氣制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為探究物質(zhì)燃燒條件,某同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn):已知白磷著火點(diǎn)40℃,紅磷著火點(diǎn)240℃;發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷 都沒燃燒,銅片上白磷著火燃燒.對此實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識錯誤的是 ( )
A.物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸
B.物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點(diǎn)
C.燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕
D.銅片上的紅磷沒燃燒,因?yàn)榧t磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室里,張老師帶領(lǐng)化學(xué)興趣小組一起探究膨化食品(如圖)包裝袋內(nèi)氣體的成分。現(xiàn)有A、B兩種膨化食品,請你一起參與他們的討論并回答以下問題。
【提出問題】包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么呢?
【查閱資料】稀有氣體價格高,膨化食品價格低,生產(chǎn)廠家一般不用稀有氣體。而不同廠家根據(jù)成本不同,填充氣體種類也不相同。膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的是 ;
【猜想與假設(shè)】猜想一:“ ”;
猜想二:“包裝袋內(nèi)氣體為氮?dú)猓∟2)”;
猜想三:“包裝袋內(nèi)氣體為空氣”。
【設(shè)計并完成實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)1 步驟:甲同學(xué)用注射器從兩種膨化食品包裝袋內(nèi)抽取等量的氣體,分別注入裝有澄清石灰水的試管中;現(xiàn)象: ;結(jié)論:猜想一不正確。
實(shí)驗(yàn)2 步驟:乙同學(xué)用排水法分別收集等體積的A、B膨化食品袋內(nèi)的氣體各一瓶,分別將燃著的小木條伸入,觀察到的現(xiàn)象: ;
結(jié)論:①A食品包裝袋內(nèi)氣體是空氣;②B食品包裝袋內(nèi)氣體是氮?dú)狻?/p>
【討論交流一】丙同學(xué)認(rèn)為通過乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能證明A包裝袋內(nèi)的氣體為空氣,于是設(shè)計以下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)3 步驟:丙同學(xué)用排水法收集一瓶膨化食品A包裝袋內(nèi)氣體,在燃燒匙內(nèi)加入過量的 (填物質(zhì)名稱),連接如圖裝置,驗(yàn)證該氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù);現(xiàn)象:瓶內(nèi)產(chǎn)生大量白煙;冷卻后打開水夾,水回流瓶中約至容積的五分之一處;結(jié)論:A食品包裝袋內(nèi)氣體是空氣;該反應(yīng)化學(xué)方程式為 。
【討論交流二】丁同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象也不能充分證明B內(nèi)的氣體就是氮?dú),他查閱了氮(dú)怛?yàn)證的相關(guān)資料:鎂可在氮?dú)庵腥紵傻墓腆w可與水作用得到的液體能使無色酚酞試液變紅;你能否根據(jù)已知信息,設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證B食品袋內(nèi)的氣體就是氮?dú)鈫?如果能并正確寫出以下化學(xué)方程式你將獲得4分的獎勵。(但化學(xué)試卷總分不超過60分)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| B包裝袋內(nèi)氣體為氮?dú)?/p> |
已知鎂與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂,它常溫下能與水反應(yīng)生成一種刺激性氣味的氣體和一種堿,請寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)說法中,正確的是( )
A、加熱試管中的液體時,試管應(yīng)垂直于酒精燈的火焰上方
B、將pH試紙直接伸進(jìn)一瓶溶液中,測定溶液的pH值
C、將試管夾從試管底部往上套,夾在試管
D、用鑷子小心地將塊狀固體投入垂直放置的試管中
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