【題目】燒杯中盛有BaCl2和HCl的混合溶液100.0g，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的Na2CO3溶液，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是( )

A. ab段產(chǎn)生白色沉淀

B. bc段溶液質(zhì)量增加86.3g

C. c點(diǎn)對應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%

D. 向d點(diǎn)溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色

【答案】BD

【解析】

碳酸鈉首先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，水和二氧化碳，再與氯化鋇反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鋇白色沉淀。A、ab段產(chǎn)生氯化鈉，水和二氧化碳，故A錯誤；B、bc段溶液質(zhì)量增加86.3g，Na2CO3→BaCO3，106→197，﹙212g－106g﹚×10.0%＝10.6g,生成碳酸鋇質(zhì)量是19.7g, 溶液質(zhì)量增加106g－19.7g＝86.3g，故B正確；C、Na2CO3→2NaCl→CO2，106→117→44，生成氯化鈉質(zhì)量是11.7g，生成二氧化碳質(zhì)量是4.4g，BaCl2 ＋Na2CO3→2NaCl，生成氯化鈉質(zhì)量是112.7g，c點(diǎn)對應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100％＝26.6％，故C錯誤；D、向d點(diǎn)溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色，碳酸鈉過量，碳酸鈉溶液呈堿性，遇酚酞試液變紅，故D正確。

點(diǎn)睛∶充分利用復(fù)分解反應(yīng)的條件，靈活應(yīng)用質(zhì)量守恒定律，正確書寫化學(xué)方程式并根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計算，是順利完成本題必不可少的條件。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是

A. 用過氧化氫溶液制取氧氣：2H2O22H2O+O2↑分解反應(yīng)

B. 用含氫氧化鋁的藥物中和胃酸：2Al(OH)3+3H2SO4=Al2(SO4)3+6H2O復(fù)分解反應(yīng)

C. 檢驗18K黃金：Cu+AgNO3=Ag+Cu(NO3)2置換反應(yīng)

D. 高爐煉鐵：Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗和科學(xué)探究都離不開實驗裝置。根據(jù)下列裝置回答問題：

(1)以上A和B裝置都可以用于制取氧氣，寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_______；

(2)可用于收集氫氣的裝置是______(填寫序號字母)。

(3)科學(xué)探究

（查閱資料）小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng)。

（猜想）①過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。

②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。

（實驗探究）

實驗一：選用上述實驗裝置B進(jìn)行過氧化鈣與水反應(yīng)的實驗，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入_______(填寫一種指試劑的名稱)試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明猜想①正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

實驗二：為探究猜想②是否正確，小玲設(shè)計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：

實驗步驟

實現(xiàn)現(xiàn)象

結(jié)論

a．取在空氣中久置的少量固體于試管中，加足量水

未見固體明顯溶解

b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液

未見明顯顏色變化

不存在氫氧化鈣

C． ______

______

固體成分是碳酸鈣

實驗步驟C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一赤鐵礦樣品（主要成分為Fe2O3），某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組為了測得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下探究：小明取10g赤鐵礦樣品（雜質(zhì)不溶于水和酸），不斷加入稀鹽酸到固體的質(zhì)量不再減少，加入稀鹽酸的量如圖所示：求：

（1）赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

（2）計算所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究工業(yè)廢水的綜合利用，某化學(xué)小組在實驗室中完成了以下實驗。

①固體物質(zhì)的成分有哪些____________？

②寫出乙與硝酸鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________？

③操作I和操作Ⅱ中都要用到一種玻璃儀器。該儀器在操作Ⅱ中的作用是什么______________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用石英砂礦石(主要成分SiO2，還含有少量的CuO、Na2SO4、Na2CO3)制備硅酸鈉晶體(Na2SiO3)的流程如下：資料：SiO2既不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)；請問答：

(1)“研磨”的目的是__________；

(2) 實驗室的過濾操作中用到的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、_____；

(3)“酸浸”過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；

(4)“堿浸”時加入的堿液應(yīng)選用_________溶液。(選填序號)

A.NaOH B.Ca(OH)2 C. Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們用碳酸鈉溶液和濃鹽酸來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時，對廢液的成分進(jìn)行了探究．

（推理假設(shè)）上述兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______________________ ．由此推測出反應(yīng)后廢液中的溶質(zhì)一定有_______，可能有碳酸鈉或鹽酸．

（實驗探究）

(一)確定廢液中是否含有鹽酸

(1)選擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們選用了如圖所示的五種物質(zhì)，其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的 ______ 溶液．

(2)實驗驗證：某同學(xué)甲向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到 __________ ，確定廢液中一定沒有鹽酸．

(二)確定廢液中是否含有碳酸鈉

某同學(xué)選用 ______ 測出廢液的pH=10，由此確定廢液中_______________。

(三)處理廢液，回收利用

欲從廢液中得到純凈的NaCl，設(shè)計了如下實驗方案，請完成方案評價．

方案

加入試劑

分離方法

方案評價

一

適量的Ca(NO3)2溶液

過濾、蒸發(fā)結(jié)晶

______ (選填“可行”或“不可行”，下同)

二

適量的稀鹽酸

蒸發(fā)結(jié)晶

______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NaCl是一種化工原料，可以制備一系列物質(zhì)，如圖所示原理，包含了氯堿工業(yè)，電解法制取金屬鈉，侯氏制堿，生產(chǎn)鹽酸，制取漂白粉（有效成分是 Ca(ClO)2），部分生成物己省略，下列說法正確的是

A. Na2CO3的熱穩(wěn)定性比NaHCO3差

B. 氯堿工業(yè)制得純堿

C. 侯氏堿法的產(chǎn)品是NaHCO3

D. 工業(yè)制取漂白粉采用的是氯氣和石灰乳反應(yīng)，而不是氯氣和石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)下圖是一種家用電熱水壺，所用材料屬于合金的是________ (填字母序號，下同)，屬于單質(zhì)的是_______， 屬于合成材料的是____；

(2)學(xué)習(xí)化學(xué)需要在宏觀物質(zhì)的性質(zhì)與其微觀結(jié)構(gòu)之間建立聯(lián)系。

1個CO2分子由_____構(gòu)成。在氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸三種物質(zhì)中，由陰陽離子構(gòu)成的是____，這三種物質(zhì)的水溶液中pH<7的是______。

(3)A～G七種物質(zhì)之間具有如下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知：A是一種含鐵的礦石的主要成分，其中金屬與非金屬元素的原子個數(shù)比為1:2；B中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%；C是有刺激性氣味的無色氣體，它是形成酸雨的物質(zhì)之一；F可溶于G的稀溶液并產(chǎn)生氣體，該氣體是有利于環(huán)境保護(hù)的理想燃料。請回答下列問題:

①A的化學(xué)式為______ ，已知A轉(zhuǎn)化為B時金屬元素的化合價升高，則A中非金屬元素的化合價是____。

②B與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。

③C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

④B與G的稀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

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