如圖所示探究質(zhì)量守恒定律,隨著蠟燭的燃燒,天平反映的信息是


  1. A.
    指針逐漸向左傾斜
  2. B.
    指針逐漸向右傾斜
  3. C.
    指針不動(dòng)
  4. D.
    蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律
B
分析:該實(shí)驗(yàn)探究蠟燭燃燒前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否發(fā)生變化,因此,必須分別稱蠟燭燃燒前后反應(yīng)物的總質(zhì)量和生成物的總質(zhì)量,由于該反應(yīng)有氣體參加和氣體生成,所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是將燃燒反應(yīng)置于一個(gè)密閉容器中進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)過程中兩次稱量密閉容器質(zhì)量.最后,比較前后兩次質(zhì)量間的關(guān)系,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
解答:蠟燭燃燒是化學(xué)反應(yīng),任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律;由于蠟燭燃燒消耗氧氣且生成二氧化碳等氣態(tài)物質(zhì),這些氣態(tài)物質(zhì)不在稱量范圍內(nèi),故天平稱的只是剩余蠟燭的質(zhì)量,不是反應(yīng)后的各生成物的質(zhì)量總和,所以蠟燭燃燒質(zhì)量減少,指針逐漸向右傾斜;
故選B
點(diǎn)評:在使用實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律時(shí),若有氣體參與反應(yīng),一定要在密封的系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),才能使得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量總和不變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24、如圖所示探究質(zhì)量守恒定律,隨著蠟燭的燃燒,天平反映的信息是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示探究質(zhì)量守恒定律,隨著蠟燭的燃燒,天平反映的信息是(  )
A.指針逐漸向左傾斜
B.指針逐漸向右傾斜
C.指針不動(dòng)
D.蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2006-2007學(xué)年江蘇省無錫市江陰市青陽二中九年級(上)月考化學(xué)試卷(12月份)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示探究質(zhì)量守恒定律,隨著蠟燭的燃燒,天平反映的信息是( )

A.指針逐漸向左傾斜
B.指針逐漸向右傾斜
C.指針不動(dòng)
D.蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年四川省成都市外國語學(xué)校九年級(上)期末化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示探究質(zhì)量守恒定律,隨著蠟燭的燃燒,天平反映的信息是( )

A.指針逐漸向左傾斜
B.指針逐漸向右傾斜
C.指針不動(dòng)
D.蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年北京市懷柔區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示探究質(zhì)量守恒定律,隨著蠟燭的燃燒,天平反映的信息是( )

A.指針逐漸向左傾斜
B.指針逐漸向右傾斜
C.指針不動(dòng)
D.蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案