【題目】A、B、C、D、E都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A、C組成元素相同，并且C常溫下為液體，B為黑色固體，它們之間的相互轉(zhuǎn)化如下：（圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略去）

（1）A的化學(xué)式：__________，B的化學(xué)式：__________，C的化學(xué)式：__________，D的化學(xué)式：_________，E的化學(xué)式：__________。

（2）B的作用是__________；寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__________；C分解的化學(xué)方程式為__________

【答案】H2O2 MnO2 H2O O2 H2 催化作用 2H2O2 2H2O＋O2↑ 2H2O2H2↑＋O2↑

【解析】

A、C組成元素相同，并且C常溫下為液體，B為黑色固體，C通電分解生成D和E，由水常溫下為液體，通電分解生成氫氣和氧氣，則C是水，則D和E為氫氣和氧氣中的一種；A、C組成元素相同，則A為過(guò)氧化氫，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒生成水，則B為二氧化錳，D為氧氣，E為氫氣，帶入驗(yàn)證，推理正確。

由分析可知（1）A、B、C、D、E的化學(xué)式分別是H2O2、MnO2、H2O、O2、H2；

（2）B是二氧化錳，其作用是起催化作用；反應(yīng)①是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O＋O2↑；C分解，即水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑＋O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫鐵礦[主要成分是二硫化亞鐵(FeS2)]是一種重要的化工原料，常用來(lái)制備硫酸和氯化鐵，工業(yè)生產(chǎn)流程如圖所示。

(1)步驟Ⅱ中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________，過(guò)濾和蒸發(fā)結(jié)晶中都需要的儀器包括：鐵架臺(tái)、________。

(2)上述流程中所涉及的含硫的物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)共有________種。

(3)若硫鐵礦中的硫元素可完全轉(zhuǎn)化為硫酸，則150 t含80%的硫鐵礦可制得硫酸的質(zhì)量為________噸。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

A

除去MnO2固體中的KCl

加水溶解，過(guò)濾，洗滌，干燥

B

鑒別化肥NH4Cl和KNO3

取少量化肥加入熟石灰粉末研磨，聞氣味

C

配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6％的NaCl溶液

稱(chēng)取3.0g NaCl，加入50.0mL水使之溶解

D

鑒定本地雨水是否為酸雨

用pH計(jì)測(cè)定雨水的pH

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】提升“中國(guó)芯”的性能是我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。“中國(guó)芯”的核心材料是高純度的單質(zhì)硅，工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為：SiO2+2CSi+2CO↑,下列說(shuō)法正確的是

A. 硅元素在地殼中的含量比氧元素多B. 該反應(yīng)的基本類(lèi)型為置換反應(yīng)

C. 在此反應(yīng)中硅元素的化合價(jià)升高D. 該反應(yīng)體現(xiàn)了碳的氧化性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有含CuSO4和H2SO4的混合溶液，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量_____g；

（2）求混合液中CuSO4的質(zhì)量；_____

（3）求該NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題：(所用裝置圖用序號(hào)表示)

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（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)反反文字表達(dá)式______________；

（2）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____________（填序號(hào)）來(lái)制取。用裝置E來(lái)收集,其原因是___________，收集氧氣的適宜時(shí)刻是_____________。其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。

（3）如果用裝置E收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先_____________，然后______________。

（4）按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，預(yù)先在瓶底放少量水的原因是___________。

（5）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類(lèi)似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管__________（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫(xiě)一條）___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】藥物的研發(fā)，保障了人體健康

（1）胃舒平（有效成分氫氧化鋁）治療胃酸過(guò)多，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（2）一種創(chuàng)可貼中間有個(gè)凸起的小囊區(qū)，如圖。按貼傷口的同時(shí)，小囊區(qū)內(nèi)的水和硝酸銨被擠破混合，利用硝酸銨固體溶解時(shí)溫度____（填“升高”或“降低”），起到快速止血的作用。

（3）氧化鎂在醫(yī)藥等行業(yè)應(yīng)用廣泛。實(shí)驗(yàn)室以菱鎂礦（主要成分為MgCO3，含少量FeCO3等）為原料制備高純氧化鎂的實(shí)驗(yàn)流程如下：

① 為了提高“酸浸”的效果，可采取的措施有：將菱鎂礦粉碎、____（填寫(xiě)一種物理方法）。MgCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

② “氧化”過(guò)程中，將FeCl2轉(zhuǎn)化為FeCl3，“沉淀”需嚴(yán)格控制NaOH溶液的用量，其目的是使Fe（OH）3完全沉淀，控制____沉淀（填離子符號(hào)）。

③ “濾液”中的溶質(zhì)主要是MgCl2和____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)中各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（2）氣體C的化學(xué)式是_______。

（3）溶液D中一定含有的溶質(zhì)是_（寫(xiě)化學(xué)式），可能有的溶質(zhì)是____。

（4）寫(xiě)出溶液A與固體B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，其中B為紅棕色固體，C是胃液的主要成分，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____；C_____。

（2）寫(xiě)出化學(xué)方程式：①_____；②_____。

（3）C與E反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

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