【題目】(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異的原因是____________.
(2)沙漠中的鐵更難生銹的原因是____________(用文字表達)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( )
A.冰水、液氧B.氧化鐵、啤酒
C.生銹的鐵釘、高錳酸鉀加熱后的混合物D.凈化后的空氣、二氧化碳
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【題目】根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:
(1)圖中表示陰離子的是_______(填字母),寫出該粒子的符號_______。
(2)圖中C表示的微粒是______(寫粒子的名稱),該粒子在反應易______(填“得到”或“失去”)電子。
(3)圖中A表示的微粒的化學性質(zhì)與______(填字母)表示的微粒的化學性質(zhì)相似。
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【題目】某同學設計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”,請回答下列問題:
【進行實驗】圖Ⅰ是課本中某個探究實驗,幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是_________________________;其中燒杯乙的作用是_________________;通過該實驗可以得出或推到出一些結(jié)論:①分子在不斷運動;②_____________________(答一條即可)。
【實驗改進】老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示),并進行了以下操作:
①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團棉花;③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
【分析討論】(1)按照改進后的實驗,幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是____________。
(2)實驗過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅,其可能原因是_________。
【拓展延伸】同學們經(jīng)過討論后認為,圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì),但不能證明影響分子性質(zhì)的因素,于是又設計了如圖Ⅲ所示的裝置。
在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布,并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上,使其潤濕,從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置,將其中一套裝置的下端放入熱水中,并同時向兩支U型管中注入濃氨水。
(1)按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作,幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_________,該現(xiàn)象說明了___________________。
(2)圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法,具有哪些優(yōu)點:①__________________;②__________________。
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【題目】某同學對化學上冊所學知識進行了歸納,其中正確的是( 。
A.CO和CO2都有毒B.物理變化和化學變化都可以將分子拆開
C.過濾和蒸餾都能降低水的硬度D.焦炭和一氧化碳都可以用來在工業(yè)上冶煉金屬
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【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究。
(1)請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?/span>
①用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是_________ ;
②取用粉末狀固體藥品用到的儀器是_________ ;
③吸取和滴加少量液體進劑的儀器是_________ ;
(2)做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣。若某同學在實驗結(jié)束后,將儀器按下圖放置,其中正確的一項是_________ 。(填序號)
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【題目】下列物質(zhì)可按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序,將它們分離開的是( )
A.酒精和水B.氯化鉀和二氧化錳
C.氯化鈉和硝酸鉀D.鐵粉和銅粉
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