7、若用  和  分別表示氧原子和氫原子時(shí)，下列能保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　　）
分析：根據(jù)分子的定義及特性解答，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．
解答：解：水是由水分子構(gòu)成的，所以水的化學(xué)性質(zhì)是由水分子來保持的，故選D
點(diǎn)評(píng)：明確由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義．
（1）某同學(xué)繪制的知識(shí)間聯(lián)系圖如右圖所示．其中②是
原子
原子
（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）如圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息．

甲圖所示元素的元素符號(hào)是
Al
Al
，乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是
8
8
，丙圖所示的粒子屬于
陽(yáng)離子
陽(yáng)離子
（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）．
（3）甜菜中富含蔗糖，蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，它由
3
3
種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
1：8
1：8
（用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
（4）用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

若9g A2完全反應(yīng)，得到51g產(chǎn)物．已知B2的相對(duì)分子質(zhì)量為28，則生成物的相對(duì)分子質(zhì)量為
17
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．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年北京市西城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義。

（1）某同學(xué)繪制的知識(shí)間聯(lián)系圖如右圖所示。其中②是      （填“分子”、“原子”或“元素”）。

（2）下圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息。

甲圖所示元素的元素符號(hào)是      ，乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是      ，丙圖所示的粒子屬于      （填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）。

（3）甜菜中富含蔗糖，蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，它由      種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為      （用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）。

（4）用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

若9 g A2完全反應(yīng)，得到51 g產(chǎn)物。已知B2的相對(duì)分子質(zhì)量為28，則生成物的相對(duì)分子質(zhì)量為      。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義．
（1）某同學(xué)繪制的知識(shí)間聯(lián)系圖如右圖所示．其中②是________（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）如圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息．

甲圖所示元素的元素符號(hào)是________，乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是________，丙圖所示的粒子屬于________（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）．
（3）甜菜中富含蔗糖，蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，它由________種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為________（用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
（4）用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

若9g A2完全反應(yīng)，得到51g產(chǎn)物．已知B2的相對(duì)分子質(zhì)量為28，則生成物的相對(duì)分子質(zhì)量為________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年北京市西城區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義．
（1）某同學(xué)繪制的知識(shí)間聯(lián)系圖如右圖所示．其中②是    （填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）如圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息．

甲圖所示元素的元素符號(hào)是    ，乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是    ，丙圖所示的粒子屬于    （填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）．
（3）甜菜中富含蔗糖，蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，它由    種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為    （用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
（4）用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

若9g A2完全反應(yīng)，得到51g產(chǎn)物．已知B2的相對(duì)分子質(zhì)量為28，則生成物的相對(duì)分子質(zhì)量為    ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義。

（1）某同學(xué)繪制的知識(shí)間聯(lián)系圖如右圖所示。其中②是

       （填“分子”、“原子”或“元素”）。

（2）下圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息。

 


 

甲圖所示元素的元素符號(hào)是       ，乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是       ，丙圖所示的粒子屬于       （填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）。

（3）甜菜中富含蔗糖，蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，它由       種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為       （用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）。

（4）用“      ”和“      ”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

若9 g A2完全反應(yīng)，得到51 g產(chǎn)物。已知B2的相對(duì)分子質(zhì)量為28，則生成物的相對(duì)分子質(zhì)量為       。

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