A. | 利用風(fēng)力機(jī)械裝置使火炬旋轉(zhuǎn) | B. | 運(yùn)動(dòng)員維持體溫所消耗的能量 | ||
C. | 太能能熱水器的能量 | D. | 采用腳踏自行車發(fā)電 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、利用風(fēng)力機(jī)械裝置使火炬旋轉(zhuǎn)過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、維持體溫消耗能量過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
C、太能能熱水器的能量產(chǎn)生過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、采用腳踏自行車發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭?jī)羲?/td> | B. | 金剛石做鉆頭 | ||
C. | 石墨制鉛筆 | D. | 熟石灰改良酸性土壤 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 膠頭滴管的使用方法操作正確 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋饘倩顒?dòng)性順序?yàn)殂y>銅>鋁 | |
C. | 甲、乙中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同 | |
D. | 甲、乙中發(fā)生的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜試劑和方法 |
A | Cu(Fe) | 加入稀硫酸,過濾 |
B | CO2(少量CO) | 通過灼熱的CuO |
C | FeCl2溶液(CuCl2溶液) | 加入鐵粉,過濾 |
D | CaO(CaCO3) | 加入稀鹽酸,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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