根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起_
 
作用，而本身的
 
和
 
都沒有發(fā)改變；若用加熱氯酸鉀的分解制取氧氣，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：試管是常用的反應(yīng)容器，長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，其中二氧化錳起催化作用；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．催化劑是指能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)．
解答：解：（1）試管是常用的反應(yīng)容器，長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：試管   長(zhǎng)頸漏斗
（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，其中二氧化錳起催化作用；催化劑是指能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，故答案為：催化   質(zhì)量   化學(xué)性質(zhì)；氯酸鉀→氯化鉀+氧氣
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫和催化劑等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不能與鹽酸反應(yīng)（　�。�
A、CuO
B、CaCO3
C、AgNO3
D、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于硬水與軟水的說法中，正確的是（　　）
A、硬水含的可溶性鈣、鎂化合物多；軟水含的可溶性鈣、鎂化合物少
B、硬水含的可溶性鈣、鎂化合物少；軟水含的可溶性鈣、鎂化合物多
C、硬水含的雜質(zhì)較多；軟水含的雜質(zhì)較少
D、硬水是混合物；軟水是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖，請(qǐng)完成下面問題：
（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）氣體發(fā)生裝置的藥品是
 
和
 
．
（3）制備二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
．
（4）證明制取的是二氧化碳的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)中取用塊狀藥品的儀器是
 
，將大理石放入儀器中的方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑．在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過程中，鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味，化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料，認(rèn)為反應(yīng)過程如下：
①.2KClO3+2MnO2
  △  
.
 
2A+Cl2↑+B↑
②.2A
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+B↑
③．Cl2+K2MnO4
  △  
.
 
2KCl+MnO2+B↑
（1）請(qǐng)寫出A、B的化學(xué)式：A
 
，B
 

（2）通過以上實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)二氧化錳催化劑的認(rèn)識(shí)：
 
．
（3）如圖是同學(xué)們?cè)谔骄垦鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，你認(rèn)為乙裝置中加入的液體是
 
．
（4）簡(jiǎn)要回答甲、乙兩個(gè)集氣瓶中液體的作用：甲
 
；乙
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問題．

（1）圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 

（2）圖2集氣瓶中加入液體可能是
 
，其目的為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)空氣的描述中，不正確的是（　�。�
A、按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中含氧氣21%，含氮?dú)?8%
B、空氣的成分是比較固定的
C、空氣中各成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?/span>
D、空氣不是單一的物質(zhì)，而是由多種氣體組成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用如圖的裝置將CO2和CO進(jìn)行分離和干燥．?
已知a、b均為活塞，試回答：
?（1）甲瓶中裝的是
 
溶液，乙瓶中裝的是
 
溶液，分液漏斗中裝的是
 
．?
（2）當(dāng)CO2與CO的混和氣體通過該裝置時(shí)，先分離得到的是
 
，活塞操作是
 
；然后得到
 
，活塞操作是
 
．?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不屬于緩慢氧化的是（　　）
A、鐵制菜刀生銹
B、紅磷在空氣中燃燒
C、人的呼吸
D、農(nóng)家肥料的腐熟

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同步練習(xí)冊(cè)答案