4．下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　�。�
A、化學(xué)與生活B、化學(xué)對(duì)除雜的運(yùn)用
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
③用水滅火降低了可燃物著火點(diǎn)		①用稀硫酸除去Ag中混有的Zn
②用點(diǎn)燃燒的方法除去CO2中混有的CO
③用鹽酸除去Fe中的Fe2O3
C、化學(xué)與安全D、化學(xué)對(duì)健康的影響
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開(kāi)燈尋找泄漏源		①人體缺鐵會(huì)引起貧血
②用聚乙烯薄膜包裝食品
③食用蔬菜和水果來(lái)補(bǔ)充維生素
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的鑒別、物質(zhì)的除雜、化學(xué)與生活以及與人體健康的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水，正確；②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸，羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味，而滌綸沒(méi)有，正確；③用水滅火降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下，錯(cuò)誤，不完全正確；
B、①鋅能與硫酸反應(yīng)，而銀不反應(yīng)，用稀硫酸除去Ag中混有的Zn，正確；②當(dāng)二氧化碳中含有一氧化碳時(shí)，不能用點(diǎn)燃燒的方法除去CO2中混有的CO，錯(cuò)誤；③鹽酸和鐵以及氧化鐵都反應(yīng)，不能用鹽酸除去Fe中的Fe2O3，錯(cuò)誤，不完全正確；
C、①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅，能隔絕氧氣，正確；②一氧化碳很難溶于水，在室內(nèi)放一盆水，不能防止煤氣中毒，錯(cuò)誤；③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏不能開(kāi)燈尋找泄漏源，錯(cuò)誤，不完全正確；
D、①人體缺鐵會(huì)引起貧血，正確；②用聚乙烯薄膜包裝食品，正確；③食用蔬菜和水果來(lái)補(bǔ)充維生素，正確，完全正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)很全面，難度不是太大，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．下列物質(zhì)中，前者屬于化合物，后者屬于單質(zhì)的是C
A、鐵粉、硫磺粉                        B、水銀、氧化汞
C、二氧化硫、氧氣                    D、水、氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．用H、C、O、N、Ca五種元素，選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè)：
（1）最清潔的燃料H2   （2）形成酸雨的氣體有NO2
（3）氣體肥料CO2      （4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的資源．
（1）最近，美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇（CH3OH）．
①該轉(zhuǎn)化屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化；其催化劑是兩種金屬（填“金屬”或“非金屬”）．
②CH3OH可用作賽車(chē)燃料，若其燃燒產(chǎn)物與石蠟的燃燒產(chǎn)物相同，則甲醇燃燒時(shí)的化學(xué)方程式為：2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．
（2）我國(guó)已成功運(yùn)行二氧化碳捕集技術(shù)，是未來(lái)大規(guī)模減少溫室氣體排放、減緩全球變暖最經(jīng)濟(jì)、可行的方法，這種技術(shù)使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品．液態(tài)二氧化碳在一定條件下可以變?yōu)楦杀�，�?qǐng)說(shuō)出干冰的一種用途人工降雨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．碘元素是人體必需的微量元素之一．
（1）圖1是元素周期表中碘元素的部分信息．碘元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，其相對(duì)原子質(zhì)量為126.9．

（2）某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀（KIO3），其中KIO3中I的化合價(jià)為+5價(jià)．
（3）上圖2是某化學(xué)反應(yīng)的微觀圖示．若A為氫原子、B為氯原子、C為碘原子，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HI+Cl2=2HCl+I2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某同學(xué)對(duì)“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽，與豆腐同食會(huì)引起結(jié)石”的說(shuō)法產(chǎn)生了興趣．
探究一：菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽？
【查閱資料】
①可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣（CaC2O4）、碳酸鈣．
②醋酸（化學(xué)式用HAc表示）不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽．
【實(shí)驗(yàn)流程】（如圖1）

根據(jù)流程回答問(wèn)題：
（1）操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（2）加入足量CaCl2溶液的目的是將溶液中的草酸根和碳酸根完全沉淀出來(lái)．
（3）已知?dú)怏wD能使澄清石灰水變渾濁，步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HAc=Ca（Ac）2+H2O+CO2↑．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽．
探究二：不同溫度下，草酸鈣分解的產(chǎn)物是否相同？
已知下列事實(shí)：
①草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物．
②12.8g的草酸鈣分解過(guò)程中溫度與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．
根據(jù)上述事實(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）草酸鈣高溫完全分解的化學(xué)方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO↑+CO2↑．
（2）400℃～500℃之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；CaC2O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaCO3+CO↑；700℃時(shí)剩余固體的成分是CaCO3和CaO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在古代，我國(guó)化學(xué)工藝制造在世界舉世聞名的是（　�。�
A．玻璃B．光導(dǎo)纖維C．瓷器D．不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)；②集氣瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須檢查裝置的氣密性．
（3）乙炔（C2H2）又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是E．
（4）甲烷（CH4）在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是甲烷難溶于水，密度比空氣小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
B．熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改變
C．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，說(shuō)明分子間有間隔
D．不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同

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